《异分母分数加减法》导学案净明小学蒋秀梅教学内容：人教版小学数学五年级下册第110页、111页例1。教学目标：知识与技能目标：使学生理解异分母分数加减法的算理，掌握异分母分数加减法的计算方法，并能正确计算。过程与方法目标：引导学生经历提出问题，自主探究，得出算法，解决问题的过程。从中渗透转化的数学思想，培养学生有条理、清晰的阐述自己观点的能力。情感态度与价值观目标：用评价来考查学生的学习状况，激发学生的学习兴趣，并在学习活动中获得积极的、成功的情感体验。教学重点：异分母分数加减法的计算方法。教学难点：理解异分母分数加减法为什么先通分的道理。教学过程：第一步：问题导学（检查复习、提出问题）1、-=＋＝+=－＋＝－＋＝2、一批化肥，第一天运走它的，第二天运走它的，还剩这批化肥的（）没有运。3、怎样计算同分母分数加、减法？第二步：探究展示（自主探究、合作交流）4、用课件出示例1的垃圾分类图，废金属和纸张垃圾是垃圾回收的主要对象，它们在生活垃圾中共占几分之几？（1）我的观察：这个分数能直接算出结果吗？为什么？（2）小组讨论：能结合我们学过的知识解决吗？那用什么方法来解决这个问题呢？再看看是危险垃圾多还是食物残渣多，那又多多少呢？5、我的发现：1)异分母分数相加减，先（），然后按照（）的方法进行计算。2)分数的分母不同，就是（）不相同，不能直接相加减，要先（）化成（）分数再加减。第三步：引领提升（迁移反思、课堂小结）6、下面的计算对吗？（对的打“√”，错的打“×”）＋＝（）＋＝（）7、我来说说我这节课的收获。变式练习1、六基：（全班完成）计算下列各题。＋＝－＝－＝2、三提：（每组1—5号完成，6、7号尝试完成）学校运来一堆沙子。砌墙用去，修跑道用去，还剩下这堆沙子的几分之几？3、一展：（每组1、2号学生完成，3—7可以尝试完成）＋＋＋=
