党的群众路线心得体会2党的群众路线教育实践活动心得体会2XX省华蓥中学彭爱明党的群众路线教育实践活动开展以来,在全社会形成了强大的正能量,各级领导和众多党员受到了深刻的教育
“四风”现象大大减少了,关心群众、帮助群众解决实际问题的多了
作为一名党员和一名教育工作者,跟教师的联系也更加密切了,在思考学校发展时更加注重学校的内涵发展
党的群众中线就是要求各级领导干部必须真正在依靠群众,服务群众,因而检验教育实践活动的成效最重要的主体是人民群众,最有发言权的是群众
但我们在实际操作过程中中,各级的检查督导基本是上级组织和上级组织委派的督导组,主要的方法就是查资料,参与一些座谈和专题会议
群众路线究竟执行得怎样,大多只能看面上的东西,这就难免会产生新的形式主义和命令主义
对于上级组织或督导组来说,下一级党委究竟怎么想、究竟怎么做,督导组是难以知真情,难以晓真心
特别对于学校这样的基层组织和业务部门,每天都跟群众实在地打交道,每天都要解决群众的具体和问题,如果也要一刀切地完成层层加码的规定动作,还得创造有特色的自选动作,那大多只能教育摆在材料上,实践写在汇报上,甚至为了检查过关,不得不脱离群众,隔离群众
这恰恰是跟党的群众路线背道而驰的,跟党的实践教育的宗旨是相违背的
第二批教育实践活动的重点是市县领导,只有他们直接面对群众,直接了解群众的疾苦,而不是整天坐在办公室闭门造车,拍老袋决策,才能真正解决“最后一公里”,我认为这也是“最后一公里”所指
对于、市县两级来说,学校就是群众的集中地之一,师生在想什么,学校发展需要什么,学校有哪些困难,这恰是市、县级领导需要解决的“最后一公里问题”
第1页共3页实践是检验真理的唯一标准,群众是验收教育的唯一评委
只有群众参与了,群众关心了,群众竖大拇指了,我们的教育实践活动才能生根,才不会设置专门的办公室第1页共3页装门面,才不会安排专门的人员制作