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组织部开展主题大讨论心得体会三大主题讨论心得体会我校于2013年7月24日召开师德师风大讨论主题会议，而这讨论的三大主题是：1、谈谈万宁事件的教训；2、当前万宁师德师风存在的问题；3、新时期要树立什么样的师德。这一次的讨论很深刻，我也更深层的理解了教师所担负的职责。教师不只是教书，更重要的是育人，而育人最根本的是教书的职业道德。总所周知，此次的万宁事件影响相当的广泛，尤其是对于我们教育界的来说更是一种蒙羞。这次的事件发生也暴露出了我们教育界中某些教师当前存在的师德问题也已经不容忽视。陶行知先生说过。道德，是做人的根本，根本一坏，纵然你有一些学问和本领也无其用处。由此可见，师德师立教之本。教育工作部应是为教书而教书，更要以人为本、教书育人，学生把几年、十几年的生命时间交给学校、交给老师，学校、教师就有责任去珍惜别人的生命时间，浪费别人的生命时间就是罪过。针对此次万宁事件的影响，我校已及时召开了师德师风整顿的学习，确实在教师队伍中，有如下问题较为突出：1、敬业精神不强，缺乏献身教育的事业心个别教师缺乏爱岗敬业精神，把教师执着的追求和高尚的人格抛向脑后，不愿全身心投入教育教学工作。不用心教育学生，不认真钻研教材，不认真备课阅卷。上课马马虎虎，无精打采教学效果差。备课简单从网上下载。批改作业方式简单，不仔细。2、攀比之风严重，不能廉洁从教部分教师干工作，一切以经济为杠杆，有钱就做事，无钱不愿动，一切向钱看，拜金主义思想严重。对领导安排工作斤斤计较，讨价还价，稍不如意就大发雷霆。有偿补课，变相索要家长礼物等不良行为应运而生。第1页共2页3、师表意识淡薄，对学生缺乏爱心有的教师不分场合讲粗鄙话，上课抽烟，打手机等，这些行为均不同程度损坏了教师形象，影响较坏。不尊重学生，对差生缺乏爱心，甚至侮辱学生人格，伤害学生自尊，随意体罚和变相体罚学生。教师的职业具有特殊性和特定性，所以时代与社会对教师职业道德要求水准高于其他行业。教师在学生心目中，应该是知识的化身，是智慧的源泉，是道德的典范，是人格的楷模。是思想文化的传播者，更是莘莘学子人生可靠的引路人。在推进素质教育，倡导更新教育理念的同时，新时期的师德形象更引人关注。那么新时期需要什么样的教师呢。我认为：1、深入开展“转变教育方式，改善师生关系”课题研究与实践构建平等、和谐的师生关系。2、充分发挥榜样的导向作用，改善教师心智模式和行为习惯，坚持以先进思想和情操带动全体教职工，把全体教师积极性发挥出来。3、牢固树立“以人为本”的理念，建立健全的师德师风长效机制。所谓师德，就是教师具备的最基本的道德素养；师风，是教师这个行业的风尚风气。师德，不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化体位的体现。师德需要培养，需要教育，更需要每一位教师的自我修养。第2页共2页