2022动物儿歌教案动物儿歌教案七篇作为一位杰出的老师，通常须要打算好一份教案，借助教案可以有效提升自己的教学实力。快来参考教案是怎么写的吧！下面是我细心整理的动物儿歌教案7篇，欢迎阅读，希望大家能够喜爱。动物儿歌教案篇1一．活动目标1.学习儿歌，并理解儿歌内容。第1页共53页2.丰富关于动物（猫，狗，鸡，鸭，羊等）的词语。3.培育幼儿酷爱小动物，喜爱小动物的情感。二．活动打算1.小猫，小狗，小鸡，小鸭，小羊的毛绒玩具。2.儿歌《可爱的动物》录音磁带及挂图。三．活动过程（一）起先部分。播放儿歌《可爱的小动物》，激发幼儿对动物的爱好。老师：“刚才，你们听到的儿歌里都有那些动物？”（请幼儿自第2页共53页由表述。）老师：“今日，老师把这些小动物请到我们班里来了，你们欢迎吗？”（二）绽开部分1.老师出示毛绒动物的玩具，介绍小动物的名字，请幼儿依据老师说出动物的名字。2.老师逐一出示毛绒动物的玩具，引导幼儿视察表述小动物的特征。例如：“我们先来相识一下小狗，哪位小挚友能像老师一样给大第3页共53页家介绍一下小狗呢？”激励幼儿大胆表述。3.嬉戏“看谁说得好”。当老师出示小动物玩具时，幼儿能够精确地说出动物的名字及叫声。例如：老师出示小羊玩具时，幼儿能说出：小羊咩咩咩。（最好让全部幼儿有机会参加嬉戏讲解并描述。）（三）结束部分老师小结：“今日我们小挚友跟这么多小动物做嬉戏，你们喜爱第4页共53页他们吗？你们会怎么样关切爱惜动物挚友呢？请小挚友想一想，说一说。”四．活动延长1.老师可以组织幼儿接着视察和探讨上述小动物的其他特征，例如吃什么等。2.通过图书或音像资料相识更多的小动物，并进行视察和简洁的分类。3．对供应的儿歌《可爱的小动物》，老师可以组织幼儿进行深化的理解和朗诵。第5页共53页附：儿歌可爱的小动物小小鸡，尖嘴巴，捉到小虫，叽叽叽。小鸭子，扁嘴巴，水里游，呷呷呷。小花猫，睡大觉，醒来喵喵喵。小黄狗，尾巴摇，望见骨头汪汪汪。小羊小羊咩咩咩，头上小角弯弯翘。动物儿歌教案篇2教学目标第6页共53页学问与实力：1．会认12个生字，会写7个生字，能读准字音，认清字形，理解由生字组成的新词。2．正确、流利、有感情地朗读课文，了解一些常见昆虫的生活习性。过程与方法：1．老师范读生字和课文，指导学生读准字音，把握朗读节奏。2．结合多媒体课件和板书内容，教学字词，了解课文呈现的丰富场景。第7页共53页情感、看法与价值观引导学生了解昆虫的习性，学会留心视察四周事物，激发对大自然的酷爱之情。重点难点教学重点：1．会认12个生字，会写7个生字，并能正确书写、组词。2．指导学生正确、流利、有感情地朗读课文。教学难点理解课文内容，了解一些常见昆虫的生活习性。第8页共53页课时支配2课时教学过程第一课时一、导入新课，揭示课题动物是人类的挚友，它们给我们的生活增加了无穷的乐趣。蜻蜓蝴蝶、鸟儿给森林带来了蓬勃的朝气，蝌蚪、鱼儿、青蛙给小溪带来了欢乐，小兔、小马、小狮子给草地带来了绚丽的色调……今日，我们要学习的这首儿歌，也讲的是动物。文中介绍了哪些小动物呢？你第9页共53页都相识吗？让我们走进课文，去和它们做挚友吧！(板书课题)二、字词学习，基础积累1．老师范读课文。重点指导生字中的平舌音“藏、造”，翘舌音“食、蜘、蛛、池”，边音“粮”和后鼻音“蜻、蜓”。2．学生借助拼音自读课文，圈画生字词，借助字典解决生字词。3．检查自学状况，教学生字。(1)教读生字并组词造句。学习“蜻、蜓、蚂、蚁”等字时，可以结合图片；学习“迷、藏、欢”等字时，可以通过学生集体表演的方法；学习“池”字时，可以用猜谜语的方法；学习“间、运”等字第10页共53页时，可以用形近字对比的方法。谜语示例：假如有水，可以养鱼，无水填土，可以栽花。(谜底：池)形近字对比示例：间-门(校门)-问(问题)运-远(远方)-送(送别)欢-吹(吹号)-饮(饮水)(2)对要求会写的字进行书写指导。书写指导：第11页共53页“间”的门字框要写得竖长、横短，呈长方形，里面“日”字形要小，位置居中。“池”左窄右宽，三点水略呈弧形。右边“也”横折钩的横要向右上倾斜；竖起笔...
