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教育局纪委工作报告作为一名教师,要授学生以渔,培养学生独立解决问题的能力
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教师个人工作报告总结篇一从本学期开始我首次接触高三的教学工作,这对刚刚执教不久的我来说是一个不小的挑战,带着校领导的信任和家长的期待投入教学工作,深感惭愧
回顾这一学期来的工作,应该是收获和遗憾并存
起初,我也曾茫然过,但现实容不得我长时间的不适应
不可否认,在这个过程中有过太多的失败,也有过很多的埋怨,但更多的我想是收获了属于自己的那份心得
我的教学工作具体从以下几个方面展开:首先,激发学生的上课热情
刚开始上课时班中气氛非常沉闷,往往一节课老师口若悬河、滔滔不绝而学生却不动声色,没有响应
针对于此我调整了原来的授课方式,摒弃了大篇幅的板书和满口的专业术语
引入许多生活、学习中的例子来进行讲解,而且每节必幽几默以活跃课堂气氛
其次,授学生以渔,培养学生独立解决问题的能力
在日常的教学工作中,不可避免地学生会产生许多的问题
在指导学生解决问题时,我并不直接说出我的思路,而是询问学生的思路助其思考思路阻塞的症结所在
使学生在问题的解决过程中,始终处于一种主动的思考状态,而教师则始终作为一个思维引导者,产生一个启发学生的作用
虽然是学生在请教问题,但是我们并不能直接解答而草草了事,而要逐渐向学生揭示隐藏在纷繁的问题背后的朴素而单一的解决方法
第三,提倡智力共享,实践小组学习
当今社会是一个信息科技高度发达的时代,单凭一个人的能力很难处理将来工作中的问题,往往需要几个人亲密合作共同来完成
这就是团队协作
作为新时代的学生,团队协作能力不可或缺
学生的学习热情十分高涨,讨论问题也由无到有,从课上延及课下
第四,一定要认真备课,努力上好每一堂课
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