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初二数学教学总结(一)这学年我担当初二级数学教学
我对教学工作不敢怠慢,仔细学习,深化探讨教法,虚心向前辈学习
经过一个学期的努力,获得了许多珍贵的教学阅历
以下是我在本学期的教学状况总结
教学就是教与学,两者是相互联系,不行分割的,有教者就必定有学者
学生是被教的主体
因此,了解和分析学生状况,有针对地教对教学胜利第1页共12页与否至关重要
最初接触教学的时候,我还不懂得了解学生对教学的重要性,只是用心探讨书本,教材,想方设法令课堂生动,学生易接受
初二(8)班的同学的基础较差,中等生、差生占较大多数,尖子生相对较少
因此,讲得太深,没有照看到整体,我备课时也没有留意到这点,因此教学效果不志向
由此可以看出,了解及分析学生实际状况,实事求是,详细问题详细分析,做到因材施教,对授课效果有干脆影响
这就是教化学中提到的;备教法的同时要备学生;
这一理论在我的教学实践中得到了验证
教学中,备课是一个必不行少,非常重要的环节,备学生,又要备教法
备课不充分或者备第2页共12页得不好,会严峻影响课堂气氛和主动性,曾有一位前辈对我说:;备课备不好,倒不如不上课,否则就是白费心机
;我明白到备课的重要性,因此,每天我都花费大量的时间在备课之上,认仔细真钻研教材和教法,不满足就不收工
虽然辛苦,但事实证明是值得的
一堂打算充分的课,会令学生和老师都获益不浅
例如我在讲授《平行四边形》的时候,由于这课的内容比较多,不同图形间的一些性质特征有比较相像
教学难度比较大
假如照本宣科地讲授,学生会感到困难和沉闷
为了上好这堂课,我仔细探讨了课文,找出了重点,难点,打算有针对性地讲
为了令教学生动,不沉闷,我还为此打算第3页共12页了大量的教具,授课时就心中有数了