2022初一上册语文教学总结初一上册语文教学总结总结是事后对某一时期、某一项目或某些工作进行回顾和分析，从而做出带有规律性的结论，写总结有利于我们学习和工作实力的提高，让我们抽出时间写写总结吧。总结怎么写才能发挥它的作用呢？下面是我为大家整理的初一上册语文教学总结，仅供参考，希望能够帮助到大家。初一上册语文教学总结1第1页共61页教学过程的枯燥乏味,是当前初中语文教学效率低下的重要缘由之一。除了教学理念与方法须要改进之外,综合性学习活动也是促进教学效率提高的一个重要方面。将综合性学习引入初中语文教学课堂不仅可以有效激发学生的学习爱好，而且可以极大地优化教学过程，为教学成效的提升发挥重要的促进作用。初中语文传统教学活动中，以老师照本宣科为主，老师为教材而教，而语文学科与现实生活的紧密联系通常被老师所忽视，学生为学而学，感知不到语文学科的好用性、趣味性。其实这样的教学方式已经走进了一个误区。新课标中加入综合性学习活动就是不仅要帮助学第2页共61页生学习课本学问，而且还要能够联系生活实际，调动学生的学习爱好激发学生的学习动力，促进学生语文素养的全面提升。一、利用专题活动，调动每个学生的参加主动性现在初中各个版本的语文教材都特别重视专题综合性学习活动的设计。新人教版更是每个单元都有一个专题的综合性学习活动。作为中学语文老师，我们应充分利用这些专题设计，组织全班性的语文活动，调动每个学生的参加主动性，让学生在欢乐的活动中学习语文。例如人教版七年级上册第四单元是关于月球的综合性活动，我将全班分为三大组各担当一个子课题，各小组同学经验了查阅资料、制作第3页共61页PPT、与同学们共享互动、最终把资料整理成册的全过程。同时进行的是全班老师、同学每人一段共写一篇作文的活动，也是关于探究月球的——《我在月球上的一天》。提前三周分派任务，然后各组支配一节课的时间进行展示，最终将成果汇编成册，并将师生合作的文章投向校报刊物。有启动，有过程，有方法供应，有时间保障，有展示有总结。一个活动贯穿一个单元的学习过程中。不仅很好地调动了学生的参加主动性，更重要的学生在参加活动过程中巩固了课内学问，拓展了课外学问，同时熬炼与提升了合作与展示实力。二、利用竞赛活动，激发学生课外积累的主动性第4页共61页语文学问面广，内容庞杂，课本只是一个例子，更多的东西在课外，所以，如何激发学生的课外积累意识，调动他们课外积累的主动性，也非常重要。在这方面也可以实行活动的形式，首先平常老师要将须要积累的经典诗文向学生举荐出来，并营造你追我走赶大家都来积累、阅读、背诵的氛围。同时提前告知学生过一阶段将有语文综合学问竞赛，竞赛活动对学生是很有吸引力的，老师可以仿照电视上的各种竞赛形式：必答题、选答题、抢答题、风险题等；课内学问、课外积累，拓展延长等；个人积分，小组合作等??只要老师肯动心思，生活中到处都有第5页共61页语文课程资源。这样的竞赛活动，使学生对课内学问进行了巩固，对课外积累进行了展示，同时又拓展了一些新学问，学生的课外积累兴致必定高涨。利用各种课堂活动，激发学生上作文课的爱好对于大部分同学来说，可能作文一直是最头疼的事情，作为语文老师，我们不防把各种活动引入作文课堂，让学生在活动的参加中有话说，有方法写。例如我所代的七年级学生最爱上的就是作文课，因为每一次作文课我们都是以活动的形式来进行的。如“自我介绍”可以设计各种师生、生生相互采访活动、自我特性介绍竞赛活动、还有第6页共61页通过颜色了解自己性格特点的生活延长活动等等。关于“自然季节”我的做法是提前秋游，地点是旁边学生也可以去的他们熟识的地方，拍下不同角度的照片让学生观赏，让学生明白熟识的地方也有风景，就看你有没有独特的视角，激发学生的秋游欲望。接着假期中许多同学都自发地走出家门，到河边到山上去观赏自然风光。有了这样的经验，这样的兴致，还愁学生写不好作文，不爱上作文课吗？作文话题是随处可有的，作文素材也是可以有设计的。只要须要老师可以创设各种活动，引发学生感受，形成作文话题。比如期中考试过后...
