教诲处范文之新岗老师第一轮校本培训总结本着知晓教育教学规律，领悟宜阳学校特色治理理念，掌握学科教学工作才能，根本胜任教育工作岗位的目的，我校自接收新老师以来，学校领导班子认真研究制定新老师培训计划，对新老师培训提高工作高度注重，并依照新老师的到岗时间，于5月下旬开场，启动了2013年新上岗老师岗前第一轮校本培训工作。本次培训分为两步走，首先，给每一位新岗老师找好有经历的老老师结好师徒进展“传、带、帮、扶”，跟随师傅深化班级听课，掌握根本的教学环节，构建本人驾驭课堂的才能。其次，由新上岗老师依照一周来师傅的指导和深化班级听课的收获自主设计一节课进展公开课展示。在第16周展示课活动中，各新岗老师依照各个学段教学的特点，分为语文、数学、英语、物理、综合等学科组进展了公开课展示。每一堂课都配有至少两位评委对展示课进展点评。评课中，各科组老师积极发言，从多层次共同研讨授课老师在课堂教学中的亮点与缺乏，对需要完善和改良的地点作全面的分析，着重提出有针对性的建议。授课老师认真做好记录，结合科组老师的评课意见进展反思，使听课、评课活动真正起到“听课、分析、评价、反思、调整、改良”的效果。在老师例会中，副校长万红英老师就新岗老师第一轮校本培训做了总结，她指出本次培训，以老师专业化开展为导向，全力创设“完善自我，超越自我”的校本研修气氛，尤其是在新岗老师的公开展示课上有三大亮点：各老师预备充分，师徒齐上阵，让“传、带、帮、扶”真正落到实处；新岗老师素养高，老师气息浓；教态自然，教学环节明晰。同时也向新岗老师提出了三点希望：多向师傅、同行请教，多听课，多看名师课；多模拟、多揣摩、多反思、构成本人的风格；多训练、练就扎实根本功，做个合格的老师。本轮培训，让新老师得到展示和锤炼，提高了其本身综合素养，为尽快习惯新岗位、扎实推进学校课堂教学提供了有力保证，也为全校老师提供了教学案例进展研讨交流，促进教学水平共同提高。
