教诲处范文之开展“素养教育月”活动施行方案为推进素养教育深化开展，促进学生全面开展，依照市教育局《关于在全市中小学开展“素养教育月”活动的通知》精神，结合我校实际，决定从2010年起，每年五月开展“素养教育月”活动。特制定本施行方案。一、指导思想高举邓小平理论伟大旗帜，以教育“三个面向”的指示和“三个代表”的重要思想为指导，全面践行科学开展观，坚持全面贯彻党和国家的教育方针，认真落实《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素养教育的决定》，围绕“一切为了学生”的办学理念，面对新世纪新课程改革的新情势、新情况、新动向，立足本校实际，坚持面向每一个学生，面向学生的每一个方面，培养专长，训练才能，开展个性，努力构建具有本校特色的素养教育新方式。二、活动目的通过每年围绕一个主题开展方式多样的活动，逐步构成一年一次集中展示的“素养教育月”活动制度。鼓舞因班制宜，创新素养教育载体，构建各具特色的素养教育推进方式，在全校逐步构成点面结合、丰富多彩、充满活力的素养教育长效活动机制，促进学生素养全面主动和谐开展。三、活动主题按照市局的部署，今年“素养教育月”活动的主题为：生态与开展，各班要紧扣主题，围绕建立鄱阳湖生态经济区，全方位、多角度地开展方式多样、丰富多彩的活动，让学生体验生态与开展的关系，加强生态环保认识，构成生态环保的学习生活方式，理解和参与鄱阳湖生态经济区建立。四、组织机构成立芦洲中心小学开展“素养教育月”活动领导小组，主要负责领导组织活动的施行。组长：戈家友副组长：何尚友付强成员：袁启明付发牯黄龙文黄冬华潘建华黄跃辉五、活动方式2009年12月12日，国务院正式批复《鄱阳湖生态经济区规划》，标志着建立鄱阳湖生态经济区上升为国家战略，是我省第一个上升为国家战略的区域性开展规划，其意义深远严重，我们要组织对鄱阳湖生态经济区建立的学习宣传，加强广大师生参与鄱阳湖生态经济区建立的自觉性和积极性；要结合实际，遵照教育规律和学生年龄特点，在深化根底教育课程改革，紧紧把握学科教育、课堂教学素养教育主渠道、主阵地的根底上，精心设计和组织开展方式新颖、吸引力强、丰富多彩的活动，实在加强学生的生态素养培养。通过开展《小学生古诗》《感恩父母》诵读、“五个一”活动、综合实践活动、演讲、绘画活动、知识讲座与竞赛等活动，让学生感受周边生态环境以及日常学习生活与环境的关系，培养保护环境的认识和行为，理解建立鄱阳湖生态经济区的重要意义。六、施行步骤（一）启动阶段：4月，依照市教育局统一部署，制定施行方案，并进展详细布置。各班依照要求，结合实际，制订施行方案。（二）施行阶段：5月，各班按照制订的施行方案，围绕主题，组织开展“素养教育月”活动。学校将结合开展环保征文活动，各班要积极组织学生积极参加。（三）总结阶段：6月，各班对活动开展情况进展全面总结。学校正“素养教育月”活动先进班级进展表彰。并以此为依照确定教育局表彰推荐名单。七、活动要求（一）提高认识，加强领导。开展“素养教育月”活动，是贯彻全国未成年人思想道德建立经历交流会的详细举措，关于全面贯彻教育方针，深化教育教学改革，促进学生全面开展具有重要意义。各班必须从落实科学开展观，对学生终身开展和教育事业高度负责的态度，加强责任感和使命感，实在加强对“素养教育月”活动的组织，积极探究，开辟创新，确保活动顺利开展。（二）精心组织，力务实效。各班要积极制造条件，充分利用校内外各种资源，认真制定施行方案并精心组织施行。要在活动中坚持教育性原则，把德育放在首位，突出育人功能；坚持参与性原则，以集体活动为主，使所有学生都参与；坚持实效性原则，力求反映学校常态工作，反对方式主义；坚持特色性原则，结合实际，努力突出办学特色；坚持开放性原则，实行开门搞活动，实现学校与家庭、社会的良性互动。要把“素养教育月”活动和推进新课程施行，建立和完善学生综合素养评价体系有机结合起来，创新素养教育载体，提高活动实效。要把“素养教育月”活动同“艺术节”结合起来，能够统一部署，统一开展。（三）加强宣传，...
