2022历史培优补差工作计划2022年历史培优补差工作安排范文培优补差就是为了实现优等生更加优秀，让成果较差的学生更进一步，下面是聘才网为大家搜集整理的历史培优补差工作安排，欢迎阅读。历史培优补差工作安排(一)为了促进全体学生的全面发展，坚持做好培优补差工作显得特别重要，依据学生课堂表现和我校实际状况，特制订本学期培优补差工第1页共22页作安排。一、指导思想每一个学生的个体差异是不同的，因此培优补差是教学工作中重要的一部分。为了让每个学生都能在原有基础上得到提高发展，体验学习的欢乐，进步的乐趣，达到全面提高学生素养的目的，体现因材施教，量力性原则在班级中挖掘学生的个体差异，做好拔尖补差工作从而让优生更优，差生不差。共同成长、共享欢乐。二、弄清学生状况，做到有重点、有针对性。本学期我所带三-六年级共十五个班级的美术课，依据上期学生第2页共22页的学习状况，要搞清学生学习基础，做到对培优补差工作心中有数，三、扎实做好培优工作。1、成立课外爱好小组，通过活动进行培优。对于优良学生在时间上把好关，然后通过各种形式的活动来提高他们的学习主动性，从而逐步提高优良学生的学习成果。2、做好学生的“补差”工作有些学生对形体造型实力天生弱势，只有培育了他们的爱好，使他们喜爱美术课，才能使们他的学习按部就班，不断提高，从“差”变“优”。四、实行的措施：第3页共22页1、帮助学生树立自信念。潜能生形成的缘由是多种多样的，有的是一时的贪玩或不感爱好，有的是家庭困难学习工具不全，所以，作为老师首先应当帮助他们分析查找落后的缘由，然后对症下药，帮助他们克服心理障碍，树立战胜困难的自信念，再依据详细状况把比较差的弱项补上去。2、教会他们正确的学习方法，使学习变被动为主动，多给孩子们展示的机会学习的效果就会比较好。3、专项训练。训练中选取潜能生普遍的弱项进行专项训练，训练中让优秀学生发挥帮带作用，要求学生课内完成作业，并刚好讲评。第4页共22页4、坚持不懈地关爱潜能生。多激励少指责。潜能生普遍自信念不强，学习生活习惯无规律，所以在教学工作中必需多关爱他们，多激励他们，多和他们谈心。只要发觉他们有进步，哪怕是很小的进步也要刚好表扬他们，激励他们再接再厉。只有主观主动性调动起来了才能更好地发挥他们自己的潜能，使他们很快地步入中等生甚至是优等生的行列。组织互助小组进行帮助。组织互助小组，实行一帮一活动，对生活和学习上有困难的学生赐予帮助。历史培优补差工作安排(二)本期我担当九年级历史教学，由于他们原来没有接受专业的历史第5页共22页教化，历史学问基础较差，缺乏肯定的学习历史学问的习惯和方法。而且学问面比较狭窄，对学习历史没有爱好。因此，为了在本学期有效地提高成果，特制定以下培优转差安排。一、指导思想：提高优生的自主和自觉学习实力，进一步巩固并提中学等生的学习成果，帮助差生取得适当进步，让差生在老师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成果，并培育较好的学习习惯，形成基本实力。培辅安排要落到实处，发掘并培育一批尖子，挖掘他们的潜能，从培育实力入手，训练良好学习习惯，从而形成较扎实基础，并能帮助老师第6页共22页进行辅差活动，提高整个班级的素养和成果。二、现状分析我所教的九(3)班共有学生46人，从开学两星期的学习状况及学问技能驾驭状况看，全班学生学习基础不够扎实，学习习惯很差，优生不优，差生很差，学习的目的'不够明确，有少数学生的看法也不够端正，书写潦草，因此本学期除在教学过程中要注意学生的个体差异外，我打算在提高学生学习爱好上下功夫，通过培优辅差的方式使优秀学生得到更好的发展，潜能生得到较大进步。三、任务和目标第7页共22页通过集体和个别相结合的方式，充分挖掘每个学生的学习潜能，端正学习看法，提高学习成果。尽可能增加优分和及格人数。四、方法措施1、仔细备好每节课，努力做好学习过程的趣味性和学问性相结合。2、加强沟通，了解潜能生、优异生的家庭、学习的详细状况，尽量解除学习上遇到的困难。3、搞好家访工作，刚好了解学生家庭状况，沟通、听取建议看法。第8页共22页4、沟通...
