2022太阳宝宝穿新衣教案太阳宝宝穿新衣教案作为一名专为他人授业解惑的人民老师，很有必要细心设计一份教案，教案是保证教学取得胜利、提高教学质量的基本条件。那么教案应当怎么写才合适呢？以下是我细心整理的太阳宝宝穿新衣教案，欢迎阅读与保藏。太阳宝宝穿新衣教案1活动目标第1页共21页1、喜爱画画，体验活动的欢乐。2、初步学习用油画棒、纸团、棉签来画太阳，使手腕动作敏捷。3、知道太阳会带来暖和。活动打算1、油画棒、棉签、纸团若干，水粉颜料四盒(红、黄、蓝、绿)2、自制太阳宝宝四个，幼儿人手一张画纸。3、活动前和小挚友去晒太阳、找找阳光。活动过程1、回忆阅历，引出课题。第2页共21页a.师：早上，我们一起去晒太阳，太阳公公晒在身上觉得怎么样?孙老师可喜爱太阳了，你们呢?你们说还有谁也喜爱太阳?b.师：可是太阳公公今日不快乐，不想出来了，究竟为什么呢?(引导幼儿探讨)c.噢，原来没有美丽的衣服怎么办呢?我们帮它穿衣服吧!2、引导探讨，画太阳：a.穿新衣――太阳公公出来了，穿一件什么颜色的衣服呢?学习团纸b.太阳公公的光线――还缺什么呢?太阳公公的头发可多了、可第3页共21页长了，有的弯来弯去。用什么来画呢?c.太阳公公的宝宝也来了(出示太阳宝宝)我们小挚友那里也有太阳宝宝，帮太阳宝宝穿件新衣服吧!3、激发创建，幼儿作画：a.引导幼儿初步学习按意愿选择油画棒、纸团、棉签来画太阳，大胆选色。b.留意个别引导，实力强的幼儿添画，实力弱的幼儿老师个别指导。c.提示幼儿留意作画的常规和卫生习惯。第4页共21页4、展示，引导观赏：a.老师和幼儿一起观赏太阳。b.师：小挚友们的小手真能干，给太阳宝宝穿上了美丽的衣服，你喜爱哪个太阳宝宝，为什么呢?c.嬉戏：与太阳宝宝捉迷藏。(师幼同乐)d.师：太阳宝宝穿上了新衣服很快乐，想和我们玩捉迷藏的嬉戏呢!5、老师太阳宝宝穿新衣教案2第5页共21页活动目标１、喜爱画画，体验活动的欢乐。２、初步学习用油画棒、纸团、棉签来画太阳，使手腕动作敏捷。３、知道太阳会给大家带来暖和。４、培育幼儿的视察、操作、表达实力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。５、感受绘画的趣味性，体会创作的欢乐。活动打算１、油画棒、棉签、纸团若干，水粉颜料四盒（红、黄、蓝、第6页共21页绿）２、自制太阳宝宝四个，幼儿人手一张画纸。３、活动前和小挚友去晒太阳、找找阳光。活动过程１、回忆阅历，引出课题。ａ．师：早上，我们一起去晒太阳，太阳公公晒在身上觉得怎么样？孙老师可喜爱太阳了，你们呢？你们说还有谁也喜爱太阳？ｂ．师：可是太阳公公今日不快乐，不想出来了，究竟为什么呢（引导幼儿探讨）第7页共21页ｃ．噢，原来没有美丽的衣服怎么办呢？我们帮它穿衣服吧！２、引导探讨，画太阳：ａ．穿新衣――太阳公公出来了，穿一件什么颜色的衣服呢？学习团纸ｂ．太阳公公的光线――还缺什么呢？太阳公公的头发可多了、可长了，有的弯来弯去。用什么来画呢？ｃ．太阳公公的宝宝也来了（出示太阳宝宝）我们小挚友那里也有太阳宝宝，帮太阳宝宝穿件新衣服吧！３、激发创建，幼儿作画：第8页共21页ａ．引导幼儿初步学习按意愿选择油画棒、纸团、棉签来画太阳大胆选色。ｂ．留意个别引导，实力强的'幼儿添画，实力弱的幼儿老师个别指导。ｃ．提示幼儿留意作画的常规和卫生习惯。４、展示评价，引导观赏：ａ．老师和幼儿一起观赏太阳。ｂ．师：小挚友们的小手真能干，给太阳宝宝穿上了美丽的衣服你喜爱哪个太阳宝宝，为什么呢？第9页共21页ｃ．嬉戏：与太阳宝宝捉迷藏。（师幼同乐）ｄ．师：太阳宝宝穿上了新衣服很快乐，想和我们玩捉迷藏的嬉戏呢！５、老师小结活动反思孩子们对太阳是比较熟识的了，在我出示太阳公公的时候孩子们能够一眼就认出来，但是由于对太阳公公的表情特征我没有很好地体现出来，因此在提问的时候有部分幼儿没有说出太阳公公不快乐的心情，在我提出太阳公公因为没有好看的衣服而不快乐的时候，部分孩第10页共21页子没有很好地倾听和理解，因此并没有向着预设的方向为太阳公公设计新衣服方面来，在这样的状况下，我只有干脆提出为太阳公公设计新的衣服让他快乐，引出了本节所学内容。在出示...
