2022名师课堂教学与讲座主持稿名师课堂教学与讲座主持稿在我们平凡的日常里，接触并运用主持稿的人越来越多，主持稿具有语言过度自然、大方，符合场景和现实状况的特点。那么主持稿一般是怎么写的呢？下面是我整理的名师课堂教学与讲座主持稿，仅供参考，大家一起来看看吧。名师课堂教学与讲座主持稿1敬重的各位领导、老师们下午好！今日下午，是我校的语文常规第1页共17页教研活动时间，我们是这样支配的。首先由我和大家一起学习《老师的20项修炼》一书中的精华观点，之后是主题教研活动展示，最终是学校之间的沟通互动，张老师还要针对语文教学以及主题教研活动进行总结指导。《老师的20项修炼》是华东师范高校教授郭元祥先生写的一本关于教化的书。本书领先提出了引领老师体悟“教化人生”的主见，从细微环节入手，阐述了老师专业发展的可行性策略，解读了老师提升素养的有效途径，探讨了老师应具备的教化新理念，描画了有活力的教化生活方式。下面，我摘要其中的精华部分和大家共享。第2页共17页板块一：学习《老师的二十项修炼》（10‘）板块二：主题教研活动。首先，我简洁介绍一下“我与名师零距离”主题教研活动开展状况。1.简介“我与名师零距离”校本主题教研（5‘）友爱小学地处外围，参与上级组织的各种学习机会比较有限。随着信息技术的更新和网络的发展，老师们随时可以在网上找到精彩的教学实录和有关教化教学的文章。所以，如何借助网络促进老师专业水平的提高，就成了近几年我校老师校本培训探讨的重点。于是在第3页共17页20xx年3月，“我与名师零距离”校本主题培训活动也就应运而生了。首先，学校组织并召开了“我与名师零距离”校本培训活动的启动会。每位老师制定了个人专业化成长安排，为自己的成长找准方向同时大家依据自身特点和教学风格，及在教学上想要探讨和提高的方面，确定了学习的名师。本活动，主要实行自学与集中学习相结合的方式。大家依据自己的学习须要，自己购买名师的书籍和上网下载名师教学实录等资料。利用工作之余查阅名师成长经验、阅读名师博客，倾听名师专题讲座第4页共17页观看名师的课堂实录，拜读名师著作，探讨学习名师的教学特点。通过观摩名师课堂实录，大家起先在教学中尝试运用学习的教学方法和技巧。在仿照课后，老师们通过反复探讨自己的教学录音.录像，找不足，反思，再改进，再学习。可以说是，边摸索边学习学校每学期会组织相关主题教研活动，如：我与名师零距离仿照课，阶段性学习沟通，观看专家讲座等。可以说，“我与名师零距离”主题教研活动，已成为我校提高老师素养，打造和谐高效课堂，提高办学质量的重要途径。2.老师汇报“我与名师零距离”的个人学习体会。（50‘）第5页共17页下面就请5位老师，分别沟通下自己的学习状况。首先请郭新建、王玲、张燕、姬芳君、刘洋老师发言。（过渡？？）阅读教学要“以读为本”（窦桂梅），从点滴小事抓好学生习惯（武琼老师），真实、有深度、“大气开放、精致和谐”的教学风格（蒋军晶）“简约而不简洁”（薛法根），“诗意语文”教学流派的（王崧舟）。（小结）从沟通中，再次让我们感受到名师的教学魅力，深厚的教学功底。几位老师在探讨、学习、仿照名师的过程中，有收获有成第6页共17页长。3.请各校代表互动沟通。（10‘）大家都是奋斗在教学一线的，对于课堂教学，个人专业化发展等方面，确定有自己的一些好做法和想法。欢迎大家给我们提珍贵的看法或建议，通过沟通，相互学习，共同提高。（希望下来后，通过QQ、电话、区域教研等的形式，做更深化的沟通）4.区域教研负责人点评、总结（5‘）仙河孤岛五所小学是区域教研第七小组，请教研组负责人对下午第7页共17页的活动做点评。最终，借用张燕老师的一句话“让咱们接着在仿照名师的道路上奔跑，拉近自己与名师的距离，以求借“他山之石”成就自己的教学风格，做一个有特性、有思想的语文老师。”名师课堂教学与讲座主持稿2开场：名师的课堂，习作教学也那么有滋有味；才智的教化，创新的种子自然会生根发芽。今日下午，全国中小学创建教化先行者、优秀科技辅导员，省首批科学学科带头人，xx市洪xx科学名师工作室首席名...
