学校参加图书馆交流活动心得体会参加惠水斗篷小学四校交流心得体会谷脚小学：申高霞2015年4月17日，有幸参加谷脚镇观音、贵龙、谷脚与惠水斗篷剑凌小学开展的校际交流活动，观看到了几节高质量，高水平的现场上课，使我受益匪浅。同时，也让自己有了危机感，看到了自己与她们的差距。使我感受最深的是：我们的车刚驶入斗篷小学，被他们的老师安排停好车，只见车停放整齐。校园不大，却布置精细别致；学生不多，却热热闹闹；教师不多，却有条有理，肝胆俱全。学校虽偏僻缺水，校内却干净整洁。尤其是他们独特的民族服饰，影人注目，他们的热情大方使我无地自容。观看的几节课中，使我感受颇深，山区的孩子见了生人的怯生，课堂上不敢大胆表达。尽管老师都是积极把课堂活动还给学生，只是必要时的指导学生，老师尽量做到关键时刻的点拔，为学生起到了“穿针引线”的作用，师生互动，生生互动在教师协调下，学生还是难于达到无拘无束的自由交流，在互动中塑造自己的情操，张扬自我、深化友情的效果。然而，几位教师在课堂上的激情给人留下了深刻印象，她们的“导入”是如此动情、自然，“朗读”是那么绘声绘色，“讲述”更是声情并茂，体态语言丰富无比，将无声的文字变成了有声有色的语言。因此，学生渐渐精神饱满，学习积极慢慢高涨起来。斗篷小学王之露老师是一位教龄只有一年多的新手，她上的“触摸春天”给我印象非常深刻，这这节课在设计上淡化形式，注重实质，注意与生活的联系，一切以学生的发展为根本，以提升学生的思维为核心，引导学生在动手实践、自主探究与合作交流中体会，领悟三个奇迹的含义，进而逐步理解课文的中心，在教学中，王老师以游戏，蒙眼睛等活动，提高学生的学习兴趣，加强学生的生活体验。宋老师上的二年级数学“混合运算”以计算自己的名字的笔画数创造教材，别具风格，她激情四射的课堂更是精彩。靳老师上的五年级的语文“将相和”绘声绘色，以问题的引导，学生在文中或自己归纳解决问第1页共2页题来教学生学会知识，学会学习。斗篷小学的大课间活动有声有色，他们把操场一年级分成极大板块，一、二年级跳绳，三、四年级游戏，五、六年级跳竹竿舞。学生人人参与，个个有事做，安排的严谨而又有序。通过这次校际交流活动，我得以反思自我，在具体的教育教学中怎样做才能算是一位优秀的教师。怎样才能成为学生好的引导者。怎么才能把“自主、合作、探究”新的学习理念落实到课堂中去。我清醒地认识到自己理论知识的贫乏，我觉得自己太安于现状，自满自足多，紧迫感危机感少，工作中惰性大，闯劲少。总之，教师的成长离不开自身的素养，人格的魅力，离不开广博的知识，离不开先进的现代教育教学理论和教育教学技术，在今后的教育教学中，我要把所学的教学理论，咀嚼、消化、类化为自己的教学思想，指导自己的教学实践，使自己不断进步，不断成长。第2页共2页
