2022儿童节教案儿童节教案（通用7篇）在教学工作者开展教学活动前，就难以避开地要打算教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。来参考自己须要的教案吧！以下是我为大家收集的儿童节教案（通用7篇），仅供参考，欢迎大家阅读。儿童节教案1活动目标：第1页共25页1、围绕"六一"儿童节话题，谈论在节目里的活动2、在交谈和结伴交谈时，留意倾听并能围绕话题谈话3、感受"六一"儿童节的欢乐和华蜜4、知道节日的时间、来历和风俗习惯，感受节日的气氛。5、体验人们相互关切的美妙情感。活动打算：1、幼儿参加丰富多彩的"六一"活动2、布置活动教室，在班级中营造浓烈的欢庆"六一"的气氛。活动过程：第2页共25页1、老师将幼儿带到组织活动的场景中，感受"六一"儿童节的喜庆氛围，引出谈话话题2、老师引导幼儿谈论"六一"儿童节收到的礼物3、老师引导幼儿围绕话题说说幼儿幼儿园的"六一"庆祝活动4、幼儿自由结伴谈话，说说家庭里的"六一"活动活动延长：集体演唱"六一"儿童节的歌曲。活动反思：孩子们都特别快乐。活跃。假如打算的更充分确定更好。第3页共25页儿童节教案2活动目标：1、能用自然的声音唱歌，吐字清晰，表达欢快、愉悦的心情。2、乐意自编动作，结伴表演，与同伴共享节日的欢乐。3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参与集体音乐活动的乐趣。4、培育幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。5、乐意参与音乐活动，体验音乐活动中的欢乐。活动重难点：能用自然的声音唱歌，并能自编动作，结伴表演。第4页共25页活动打算：1、师幼共同布置教室，张灯结彩，营造节日气氛。2、木偶娃娃一个；动物头饰，数量与幼儿人数相同。活动过程：一、和木偶娃娃嬉戏，学习新歌1、出示木偶娃娃，向幼儿问好，让幼儿感受节日的气氛。老师以木偶娃娃的口吻说：小挚友，你们的教室装扮的这么美丽呀？我想和你们一起来庆祝六一儿童节，好吗？2、演示木偶娃娃，示范唱歌。第5页共25页3、幼儿在木偶娃娃的带领下，随琴声学唱歌曲。二、自由创编动作，感受歌曲表达的心情。师：木偶娃娃想请小挚友为这首歌编动作。老师带领幼儿跟着音乐边唱边跳，把自己兴奋的心情表现出来。三、结伴演唱，表现节日的欢乐气氛。幼儿自选动物头饰，主动邀请挚友一起演唱，共同庆祝六一儿童节。活动反思：在整个活动过程中，幼儿都能很好地学会歌曲，但是本活动的目第6页共25页标：“乐意自编动作，结伴表演，与同伴共享节日的欢乐”完成的不是很好。在环节二探讨完动作后，我引导幼儿可以邀请好挚友跟自己一起唱歌、表演，但是幼儿都比较拘束。经过我的反思、分析，我认为有两点缘由：一是刚学完歌曲，幼儿对唱曲内容还不熟识，不能几个人大胆表演；二是他们的心理没有得到充分的放松。对此，我认为首先将活动分为两部分，第一部分先学会唱歌，再进行其次部分表演其次，在表演时，可以供应彩带、鲜花、头饰等道具，对教室环境进行装饰，营造宽松的、开心的儿童节气氛，再引导幼儿进行歌表演。儿童节教案3第7页共25页１、引导学生驾驭和运用“减一笔”、加一笔”、“加两笔”三种识字方法，相识“厂”、“甲”等五个生字。２、会读词语，理解词语含义。３、读准“主”、“祖”等六个字的字音。４、娴熟地读背儿歌，读邮对祖国的酷爱之情。５、说一说怎样过“六·一”儿童节，体验过“六·一”儿童节的欢乐。第8页共25页驾驭和运用三种识字方法，相识五个生字，会读字词会读背儿歌。２课时。１、搜集过“六·一”时的照片。２、祖国各地景色课件。第一课时一、我的发觉：第9页共25页１、学生自由读，想一想你发觉了什么?２、同桌互听互读，说出自己的发觉。３、指名读，说说三组字各有什么规律，你是怎么发觉的？（学生回答的同时，老师利用课件出示“一笔”、“加一笔”、“加两笔”三种识字方法。）４、以小组为单位，利用三组字的规律自编儿歌，在编儿歌的过程中识记生字。５、选出优秀儿歌读一读，在读儿歌过程中识记生字。二、日积月累：第10页共25页１、我会读⑴自由读，不相识的字请教同桌。⑵分小组开火车读，看哪组读得又快又好。⑶自由选词说话。２、我会连⑴自由练读，读准平、翘舌音。⑵同桌互听，订正读音。⑶动笔...
