高考复习词类活用(上课)课件目录•词类活用的定义和重要性•词类活用的常见类型•词类活用的判断方法•词类活用的练习和解析•高考真题解析•如何提高词类活用的掌握程度词类活用的定义和重要性定义词类活用是指某些词在特定的语境中临时改变其原有的词性、功能和意义的现象。例如，名词用作动词，形容词用作动词等。词类活用是文言文阅读中常见的一种语法现象，也是高考语文考察的重点之一。词类活用是汉语中一种常见的语言现象，尤其在古代汉语中更为普遍。重要性理解词类活用有助于更好掌握词类活用有助于提高语言表达能力，使语言更加丰富和生动。在高考语文中，正确理解和运用词类活用对于文言文阅读和写作都至关重要。地理解文言文的语义和语境，提高阅读和理解能力。高考中词类活用的考察重点STEP03考察对词类活用规律的掌握，如哪些词容易活用，活用的规律和特点等。STEP02考察对词类活用语境的把握，即理解该词在特定语境中的意义和功能。STEP01考察常见词类活用的识别和理解，如名词用作动词、形容词用作动词等。词类活用的常见类型使动用法总结词使动用法是指谓语动词具有“使宾语怎么样”的意思，是一种特殊的动宾关系。详细描述在使动用法的句子中，主语不是动作的执行者，而是动作的接受者，谓语动词对主语具有支配、影响的作用。例如，“沛公旦暮来而而攻之”中的“来”和“攻”，都是使动用法，表示“使沛公来攻击”。名词活用为动词总结词名词活用为动词是指名词在句子中临时用作动词，具有动词的语法功能。详细描述在名词活用为动词的句子中，名词失去了原有的意义，而具有了动词的语法特点，如时态、语态、语气等。例如，“沛公军霸上”中的“军”，就是名词活用为动词，表示“驻军”。动词、形容词、名词的活用总结词除了上述三种常见的词类活用外，还有一些其他类型的词类活用，如动词活用为名词、形容词活用为名词或动词等。详细描述这些类型的词类活用虽然不常见，但在一些特定的语境中也会出现。例如，“壮志骄阳”中的“骄”，就是形容词活用为动词，表示“使……骄傲”。词类活用的判断方法语法判断法总结词通过分析语法结构来判断词类活用。详细描述语法判断法是根据词语在句子中的位置和功能，判断其词性是否发生了变化。例如，在古汉语中，“将军”一般用作名词，表示将军的职位，但在某些语境中，“将军”用作动词，表示指挥军队的行动。词汇判断法总结词通过比较同义词或近义词来判断词类活用。详细描述词汇判断法是通过查找同义词或近义词，比较它们的用法和意义，来判断某个词语是否发生了词类活用。例如，“衣”和“裳”都有穿衣服的意思，但在某些语境中，“衣”用作动词，表示穿衣服，而“裳”用作名词，表示下身穿的衣物。语境判断法总结词详细描述通过分析上下文语境来判断词类活用。语境判断法是通过分析词语所在的上下文语境，理解词语的具体含义和用法，来判断其词类是否发生了变化。例如，“春风又绿江南岸”中的“绿”用作动词，表示使江南岸变绿，这是通过分析上下文语境来理解的。VS词类活用的练习和解析练习题目总结词提供多样化的练习题目，覆盖各类词类活用知识点。详细描述选取历年高考真题和模拟题，设计涵盖名词、动词、形容词等各类词类活用的练习题目，确保学生全面掌握各类词类活用的运用。题目解析总结词详细解析每道练习题目的解题思路和答案。详细描述针对每个练习题目，提供详细的解析过程，包括题目的考点、解题思路、答案解析等，帮助学生理解题目背后的知识点和解题技巧。易错点解析总结词详细描述总结学生在练习中容易出错的点，并进行详细解析。根据学生的练习反馈，总结出学生在词类活用方面容易出错的点，进行深入解析，并提供相应的纠正方法和练习题目，帮助学生避免类似错误。高考真题解析真题回顾2015年高考真题请写出下列句子中的词类活用并解释其含义。2016年高考真题请分析下列句子中的词类活用现象，并解释其作用。2017年高考真题请指出下列句子中的词类活用，并说明其表达效果。真题解析2015年真题解析010203句中的词类活用是“名”，解释为“命名”，表示给某物取名。2016年真题解析句中的词类活用是“...
