《动物激素调节》考点分类解析VIP专享VIP免费

《动物激素调节》考点分类解析曾小军（江西省泰和县第二中学343700）考点一。动物激素的种类、产生部位及生理作用1．将蛙的卵巢放入含有蛙脑垂体提取液的培养液中，同时检测某种激素的含量。经过一段时间培养后，再检测培养液中该激素的含量，发现该激素含量增加这种激素是A．促性腺激素释放激素B．促性腺激素C．促甲状腺激素D．雌激素【解析】垂体悬浮液含有促性腺激素，促性腺激素可促进性腺的生长发育,调节性激素的合成和分泌等。考点二。内分泌腺的调控关系例2阻断下丘脑与垂体的联系后，受影响最小的内分泌腺是（）A．肾上腺B．甲状腺C.胰岛D..性腺[解析]由上分析可知，甲状腺、肾上腺、性腺都受促某激素的调节，而胰岛不受促某激素的调节，因而阻断下丘脑与垂体的联系后，胰岛受下丘脑、垂体的影响最小。选C。考点三。激素分泌的调节（反馈调节）例3．成年女性排卵的前1天，血浆中雌激素、促性腺激素互相调节，二者均逐渐增加。血浆中血糖、胰高血糖素浓度互相调节，二者均保持相对稳定状态。下列叙述正确的是（）①雌激素浓度上升引起促性腺激素分泌减少②雌激素浓度上升引起促性腺激素分泌增加③血糖浓度上升引起胰高血糖素分泌减少④血糖浓度上升引起胰高血糖素分泌增加A．①③B．②④C．②③D．①④[解析]好多考生错选A。如果这种反馈调节是促进原来激素的分泌（如成年女性排卵的前1天，血浆中雌激素、促性腺激素互相调节，二者均逐渐增加），叫做正反馈；如果这种反馈调节是抑制原来激素的分泌，就叫做负反馈。其中以负反馈较为明显。通过反馈调节作用，血液中的激素经常维持在正常的相对稳定的水平。正反馈与负反馈都是适应机体需要的一种激素分泌调节形式。看来，根据情景分析反馈调节机制才是解好此题的关键所在。所以答案选C。考点四。相关激素间的关系例4．下列激素的生理作用相互拮抗的是（）A．胰岛素与胰高血糖素B．甲状腺素与肾上腺素C．肾上腺素与胰高血糖素D．生长激素与甲状腺素[解析]选A。不同激素对同一生理效应起相反的作用称为拮抗作用。胰岛素具有降低血糖的作用；胰高血糖素具有升高血糖的作用，共同调节，使血糖含量维持在相对稳定的水平。甲状腺素与肾上腺素都有促进物质氧化分解，增加产热的作用。肾上腺素与胰高血糖素都有升高血糖的作用。生长激素与甲状腺素对生长发育起协同作用。BCD选项都是协同作用。考点五。激素调节与神经调节间的关系例5．人在寒冷环境中的即时反应之一是皮肤起“鸡皮疙瘩”。该反应属于（）A.神经—体液调节B．大脑皮层控制的反应C．条件反射D．应激反应[解析]在寒冷环境中的这种即时反应（快速反应）是神经调节，“鸡皮疙瘩”为非条件反射，属于应激反应的范围。选D。考点六。激素调节的有关实验设计例6．为了验证胰岛素具有降低血糖含量的作用，在设计实验时，如果以正常小鼠注射某种药物前后小鼠症状作为观察指标，则下列对实验组小鼠注射药物的顺序，正确的是（）A.先注射胰岛素溶液，后注射葡萄糖溶液B.先注射胰岛素溶液，再注射胰岛素溶液C.先注射胰岛素溶液，后注射生理盐水D.先注射生理盐水，后注射胰岛素溶液解析：在本实验中，实验目的是验证胰岛素是否具有降低血糖含量的作用，因而有无胰岛素应该是本实验中的唯一变量，也就是说，对照组中没有胰岛素，而实验组中应该有胰岛素，且注射胰岛素后血糖浓度应该与实验前发生变化，其一般作法是：给对照组注射一定量的生理盐水，给实验组注射等量的用生理盐水溶解的胰岛素溶液，一段时间后观察两组小鼠的症状表现，可见对照组小鼠正常而实验组小鼠出现血糖降低的症状，再给实验组小鼠注射一定浓度的葡萄糖溶液可见实验鼠的症状得以恢复。所以本题应该选A。