面对欺负和威胁VIP免费

4、面对欺负和威胁一、教学目标：1、在纷繁复杂的社会生活中，正确对待生活中的压力和挫折；2、面对欺负和威胁要敢于倾诉和举报，要向有关部门求助，避免无情的心灵伤害。二、教学重点：、难点：知道在欺侮和威胁面前学会诉说，寻找解决方法，决不能逃避明白与人友好相处。三、教学时间：三课时四、教学准备：媒体五、学情分析：班级里男同学欺负女同学的现象比较突出，加之被欺负者不会及时将自己的情况报告家长或老师，因而欺负行为具有很强的隐蔽性，只有当问题趋于严重的时候，才会告知老师和家长。六、教学过程：第一课时一、引入。１、在我们的生活中，经常会发生一些令人讨厌的事，有些高年级的男生欺负低年级的同学；有些男同学欺负女同学；有些同学还给别人取外号。２、你们看，有一个班级里就发生了这样一件事情。我们一起来看书１９页一个女生写的一封信。（给学生足够的时间看和思考。）二、讨论。１、你给别人取过绰号吗？（只要回答有或没有，老师这里不要把道理硬塞给学生。）２、讨论感想。（１）看了这封信之后，你有什么感受？（）（２）我想对这些给别人起绰号的同学说（）（３）我还想悄悄地对这位女同学说（）３、如果我就是这位女生（）４、小结：给别人取外号是把自己的快乐建立在别人的痛苦之上随便给别人取绰号是不尊重别人，欺负别人的表现；别人有缺陷要给予同情，而不能去伤害他们。三、不做小霸王。１、今天，老师在过道上就看见了一件事情，请大家来评一评一个学生乘人不备，拉住了一个女同学的辫子。２、如果你在场，你会怎么说？你看在我们的书上２０页图上也发生了这样的事。看看书，然后说说你自己的想法。（要敢于指出，不要随便让别人欺负；同时告诉欺负人者，不要因为别人弱小就欺负别人；同学之间友好相处。）３、我们书上的同学他们那里还发生了这样一件事情，我们一起来看看。（学生们静静地看书。）４、看了之后，你有什么想法？（交流）５、我站起来之后，会做些什么？（创设情境，故事续编。体会不要以大欺小；对低年级的小同学应该谦让、爱护。）（１）我（）（２）二年级同学（）（３）大个子球迷（）四、交流续编的故事。第二课时一、引入。１、上节课我们说了，不要欺负别人，因为欺负别人会伤害他们。如果你受到了欺负，要及时告诉师长。２、有些同学很调皮，有意踩了别人的鞋子还要威胁他。我们一起来看看书本２１页的一件事情。二、小讨论。１、仔细看图，（给学生多一点时间）发表你的意见。（可以从两方面来说：（１）欺负别人的同学。（２）受别人欺负的同学这样做是对的。妈妈会写些什么。）２、想想你如果是那个被踩掉鞋子的同学，你有哪些方法？３、你在生活中还受到过哪些威胁？你是怎么做的？（不论遇到何种威胁，首先不要怕、不软弱，要及时反映给家长和老师，增强自我保护意识，找到解决的方法。）４、有一个同学叫田刚，他也遇到了一件事情，我们一起来看２２页上有关田刚的事情。５、田刚会怎么办呢？（学生讨论交流，鼓励学生从实际出发联系自己进行讨论。）６、小结：遇到敲诈勒索首先不要惧怕，要开动小脑筋，想方设法摆脱困境。记录下讨论得到的好方法。第三课时一、引入。１、在遇到威胁、敲诈勒索时，要及时告诉家长、老师，一起寻求解决的方法。如果不懂得保护自己，很容易受到伤害。二、惨痛的教训。１、（１）１９９８年，北京某学校学生为躲避同学的勒索而自杀身亡。（２）湖南长沙某小学高年级学生纠集同伙，殴打、敲诈数十人，最后被送进少管所。２、这是真实的事情，你听说过吗？为什么会有这样的事情发生？３、听了之后，你有什么感受？４、如果你的好朋友也参与了殴打和敲诈，你会怎么办？三、小资料。１、未成年人犯罪的一个重要特征就是共同犯罪。约７０％的未成年人犯罪案件是团伙作案。小团伙少则３—４人，多则１０多人。大多为了谋取钱财、寻求刺激。许多未成年人正是因为加入了小团伙，受团伙中不良成员的影响参与了犯罪的。２、法律常识。（１）〈〈中华人民共和国预防未成年人犯罪法〉〉。（２）〈〈中华人民共和国未成年人保护法〉〉。四、小辩论。（任选一题）板书：面对欺负和威胁不要...