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流行音乐教案课题:流行音乐中的几种形式课型:综合课课时:一课时教学目的:一、通过介绍流行音乐中的四种形式,从发展进程、基本结构、音乐要素等角度分析各形式在音乐中的典型特点,引导学生学会客观地辨别鉴赏不同类型的流行音乐。二、学生们通过理解体会,参与各项音乐活动,充分发挥学生音乐方面的创造创新才能,启迪美的意识,创造美的空间。三、音乐是多元化的艺术,本课还要使学生充分感受到现代科技在音乐中的运用,展示音乐课堂丰富新鲜的氛围。教学重点:一、四种音乐形式的讲解分析。其中节奏布鲁斯和说唱为重点,摇滚和电子为了解。二、围绕四种音乐形式展开的学生活动。教学难点:一、学生通过理解分析对音乐的即兴创作。二、学生通过本课可以真正地对流行音乐有更新更多的认识,并学会客观地分析欣赏不同的音乐。教学方法:讲解演示比较列举即兴创作分析学生相关的参与活动教具:自制教学课件音乐设备电脑投影黑板钢琴教学过程:设计意图一、新课导入:(5分钟)1、教师播放在校采访的录像:关于流行音乐的一些问题及学生们的回答情况。学生看后可以进行讨论,从而引出本课的教学内容。2、学生们按照预习作业划分的小组坐好,准备出预习作业。观看录像,观察其他同学对流行音乐的理解,结合自身观点,发表看法。按组的划分坐好,准备出查找的资料。通过课前的录像采访,深入到学生中间,观察她们对流行音乐的理解,并给同学播放。观看的学生不仅感到亲切真实,更激发了她们的求知欲望,在新课导入时就已抓住学生的注意力了。课前已划分了小组,对本课中即将出现的四种音乐形式进行资料查找,培养学生预习自学的习惯。二、流行音乐中的四种形式:(35分钟)(一)节奏布鲁斯音乐(15分钟)英文名称:R&B1、提问:R&B音乐的起源?R&B在音乐表现上有什麽特点?2、总结:(电脑演示)起源:R&B(RhythmandBlues)中文翻译成:“节奏布鲁斯或节奏蓝调”。它原是一種黑人的流行音乐,最早R&B是Blues和Jazz的混合体,是从慢舞转向节奏舞蹈的雏形音乐。特点:R&B体现了显著的节奏或节拍,另外它的旋律也交代的很清晰,往往听罢给人留下深刻印象。目前R&B已成为乐坛宠儿,当然现代的R&B又混入了别的音乐的元素。R&B音乐的基本结构:布鲁斯的音乐元素+强劲的节奏3、教师发出印制的歌谱,带领学生进行视唱。教师利用音乐设备加入节奏的伴奏部分播放本段旋律的原版演唱。4、教师带领学生用R&B的音乐方法演唱已学过英文歌曲《yesterday》。

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