1《五十六个民族五十六朵花》教案（第一课时）精河县第一小学安娜教学目标：知识与技能目标：1、知道我国是一个统一的多民族国家。2、初步了解不同民族服饰、民族歌舞等各具特色的风土人情。3、掌握一些收集资料、获取信息和处理信息的技能。过程与方法：1、通过查找资料、调查、访问等途径，了解不同民族的历史文化、生活习惯和风土人情。2、在合作交流、体验活动中，感受不同民族的习俗、礼仪，懂得互相尊重。3、结合地理知识、历史知识，简单了解不同地区、不同民族的人们的生活习惯、风土人情存在差异的原因。情感态度和价值观：尊重和理解不同地区人们的生活方式、礼仪习俗，增进民族团结。教学重点：1、知道我国是一个统一的多民族国家，初步了解不同民族的文化、生活习惯。2、通过学习感悟，激发学生的民族自豪感，加强民族团结。教学难点：引导学生尊重和理解不同地区、不同民族人们的生活方式、风俗、礼仪等。教学准备：1、《爱我中华》MTV等多媒体课件，常见民族的服饰以及风俗习惯的调查。2、学生搜集有关各民族历史文化、艺术等方面的相关资料，可以是文字、图片等，有条件的学生可以准备民族服饰。教学过程：2一、创设情境，激发情感。1、欣赏MTV《爱我中华》，师生一起跟着唱。2、教师谈话总结：这首歌唱出了我们的祖国是一个统一的多民族大家庭。二、主动参与，多向互动。活动一：我知道的民族。说说你知道哪些民族。活动二：找一找（大致了解我国各民族的分布及民族区域自治）1、出示《中国民族分布图》，小组交流学习，了解我国各民族分布情况。2、说说你发现了什么？3、教师谈话总结：在我国各民族中，汉族人口最多，而其他民族人口较少，被称为少数民族。4、小组合作交流，了解五个民族自治区，结合实际交流我们生活在新疆维吾尔自治区，了解博尔塔拉蒙古自治州。5、教师根据学生交流情况进行小结。活动三：民族知识展示会1、学生展示、交流自己课前搜集的有关各民族历史文化、艺术等方面的相关资料。2、谈感受。活动四：情景表演1、学生用自己本民族待客礼仪模拟表演。2、学生点评。3、教师点评，总结。三、拓展延伸1、了解人民币纸面上的民族文化。2、谈感受。四、课堂小结：谈课堂收获。欣赏《爱我中华》MTV，情感升华。
