1《五十六个民族五十六朵花》教案(第一课时)精河县第一小学安娜教学目标:知识与技能目标:1、知道我国是一个统一的多民族国家。2、初步了解不同民族服饰、民族歌舞等各具特色的风土人情。3、掌握一些收集资料、获取信息和处理信息的技能。过程与方法:1、通过查找资料、调查、访问等途径,了解不同民族的历史文化、生活习惯和风土人情。2、在合作交流、体验活动中,感受不同民族的习俗、礼仪,懂得互相尊重。3、结合地理知识、历史知识,简单了解不同地区、不同民族的人们的生活习惯、风土人情存在差异的原因。情感态度和价值观:尊重和理解不同地区人们的生活方式、礼仪习俗,增进民族团结。教学重点:1、知道我国是一个统一的多民族国家,初步了解不同民族的文化、生活习惯。2、通过学习感悟,激发学生的民族自豪感,加强民族团结。教学难点:引导学生尊重和理解不同地区、不同民族人们的生活方式、风俗、礼仪等。教学准备:1、《爱我中华》MTV等多媒体课件,常见民族的服饰以及风俗习惯的调查。2、学生搜集有关各民族历史文化、艺术等方面的相关资料,可以是文字、图片等,有条件的学生可以准备民族服饰。教学过程:2一、创设情境,激发情感。1、欣赏MTV《爱我中华》,师生一起跟着唱。2、教师谈话总结:这首歌唱出了我们的祖国是一个统一的多民族大家庭。二、主动参与,多向互动。活动一:我知道的民族。说说你知道哪些民族。活动二:找一找(大致了解我国各民族的分布及民族区域自治)1、出示《中国民族分布图》,小组交流学习,了解我国各民族分布情况。2、说说你发现了什么?3、教师谈话总结:在我国各民族中,汉族人口最多,而其他民族人口较少,被称为少数民族。4、小组合作交流,了解五个民族自治区,结合实际交流我们生活在新疆维吾尔自治区,了解博尔塔拉蒙古自治州。5、教师根据学生交流情况进行小结。活动三:民族知识展示会1、学生展示、交流自己课前搜集的有关各民族历史文化、艺术等方面的相关资料。2、谈感受。活动四:情景表演1、学生用自己本民族待客礼仪模拟表演。2、学生点评。3、教师点评,总结。三、拓展延伸1、了解人民币纸面上的民族文化。2、谈感受。四、课堂小结:谈课堂收获。欣赏《爱我中华》MTV,情感升华。