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粗心的小画家VIP免费

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《粗心的小画家》(执教人:博才咸嘉小学——陈瑶)教学目标:1、能用明亮的声音、生动有趣地演唱《粗心的小画家》。2、能主动、积极参与表演活动,自信、有表情地当众演唱歌曲。教学重点和难点:教学重点:有表情的演唱歌曲《粗心的小画家》。教学难点:唱准附点八分音符的节奏教学过程:一、律动师:小朋友们,请你们跟着我一起来动一动。(播放《粗心小画家》旋律)师:同学们真棒,动作非常优美。你们在做律动时候是什么样的心情呢?生:很高兴,很欢快。师:好,那就让我们带上高兴、欢快的情绪再来随着音乐跳一跳吧。二、导入师:同学们表演得真棒。今天,老师要给你们介绍一位新的朋友,他的年龄和我们小朋友们差不多大,(出示CAI:大家好,我叫丁丁,我最喜欢画画,我是一名小画家)丁丁是位小画家,那你们想不想知道丁丁到底是位怎样的小画家呢?师:好,那就让我们一起来听听这首歌曲(听录音范唱)三、引导学生按节奏说歌词。师:你们听清楚了吗?接下来我可要考考你们了。(师边打响板边念)XXXXX|XXX|(师)丁丁说他是小画家什么东西一大把(生)彩色铅笔一大把恩,真棒,你能不能按照老师的节奏说一遍。生说一遍,纠正。全班同学模仿他说一遍。X.XX.X|XXX|(师)他对别人把口夸X.XXX|XXX|什么东西都会画跟着老师读一遍。师:你们想想读这两句时,丁丁的语气应该是怎样的?[生:骄傲的]师:那我们也模仿丁丁用骄傲的语气来读读吧!师:丁丁画的是什么?让我们一起来瞧瞧{课件播放粗心图片}请看第一幅图片〈齐答螃蟹、鸭子、小兔、大马〉丁丁画得好不好?(找出画中错误的地方,请学生说出画中错误的地方)真棒,你们都找出了画中错误的地方,老师怎么问你就怎么答,师边打响板边念。1、请个别学生师:画只螃蟹几条腿?生:画只螃蟹四条腿(对比和老师念的有什么差别)师:画只鸭子什么嘴?生:画只鸭子小尖嘴师:画只小兔什么耳朵呀?生:画只小兔圆耳朵呀师:画匹大马没什么?生:画匹大马没尾巴讲解画和螃字要延长。2、生齐念。师生配合。师:画只螃蟹几条腿?生:画只螃蟹四条腿师:画只鸭子什么嘴?生:画只鸭子小尖嘴师:画只小兔什么耳朵呀?生:画只小兔圆耳朵呀师:画匹大马没什么?生:画匹大马没尾巴3、师:丁丁的同学们看了他画的这几幅画都在后面笑呢。咦,哈哈哈哈哈哈哈师:咦是什么意思呢?恩,咦是表示奇怪的意思,就像我们小朋友看到了这样的画也会觉得既奇怪又好笑,我们再来读一读,跟老师一起。(做出动作)师:同学们真棒,其实呀,我们刚刚编创了一首歌,《粗心的小画家》。4、接龙念歌词。一遍。四、模唱旋律(5)师:同学们真棒,说得太好了,那你们想把这首歌曲唱出来吗?1、用“lu”模唱一遍,师弹琴。强调附点节奏,不会的单独教唱。2、这一次我们用“la”来模唱,请起立。强调音色,要轻声的唱。五、唱歌词(5)1、师:接下来让我们把歌词带进来唱,师伴奏。一遍。2、局部解决错处。带附点的部分单独再教。齐唱一遍。3、齐唱,根据情况决定唱的遍数。4、表演唱,放录音。再加上表情和动作。两遍。六、创编表现(12)师:丁丁是个粗心的小画家。那么,我们就一起来帮帮丁丁,把他的画改过来好吗你们看——〈师播放课件,改粗心图片〉同学们,丁丁的画改过来了,那你们的歌词是不是也应该变一变了?〈课件——歌词创编〉师问生答师:画只螃蟹几条腿?生:画只螃蟹八条腿师:画只鸭子什么嘴?生:画只鸭子扁扁嘴师:画只小兔什么耳朵?生:画只小兔长耳朵师:画匹大马什么尾巴?生:画匹大马有尾巴那其他的同学还会笑话丁丁吗?最后一句该成了:“哇,啦啦啦啦啦啦啦!”模仿“哇”的口气那个奇怪的“咦”改成了羡慕的“哇”,我们一起来唱一唱好吗.1、改过歌词的部分唱一遍。2、整首歌曲完整的唱一遍。3、整首歌曲完整的唱一遍,加上动作。4、请小朋友上台表演,台下小朋友伴唱。5、齐唱,表演。八.总结:(2)师:“小朋友们,今天学了这首歌,你们懂得了什么道理?”要善于观察事物,做事情要认真、细心,不能粗心大意,这样才能把事情做好不能骄傲自大,要虚心学习,才会取得更大的进步。

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