2013——2014第二学期政教处工作计划一、指导思想本学期学校德育工作，政教处将紧紧围绕学校的中心工作，以人为本，不断开拓德育新思路，着力推行以学生自主管理委员会和班委会为载体的自主管理模式，将学生个体推向前沿，实现了学生的一种自觉、主动的自我教育，达到了“人人有事干，事事有人管”的良好效果，为开创我校德育工作新局面打下坚实的思想基础。二、工作重点新的学期，政教处工作将以学校的整体工作为指导，积极配合各处室完成各项工作任务，创造性开展学校德育工作。1、加大班主任培训、培养工作的力度，继续完善和细化班主任量化考核机制积极探索班级管理工作的新途径、新方法，努力打造一支高素质的班主任队伍；2、坚持从学校和学生实际出发，以规范养成教育为重点，抓实抓细学生文明行为习惯及明礼诚信教育；3、遵循学生身心发展规律，以丰富多彩的活动为载体，紧紧围绕以提高学校教学质量为中心开展工作；安排开展以亲近大自然为主题的野营拉练活动。4、不断改进德育工作方法，充分挖掘和整合德育资源，突出对学生的思想品德教育、纪律法制教育、文明行为习惯的养成教育、心理健康教育、安全教育、正确的世界观、人生观、价值观教育，切实提高学生的思想政治素质；开展学雷锋活动，评选出班级之星。5、以课堂教学为平台，强化校纪、校规和德育内涵渗透功能。提倡全员育人、全程育人，注重过程管理，增强学校德育工作的针对性和实效性；6、狠抓初三高三毕业班学生的思想政治工作；7、开展丰富多彩的文体活动，培养学生的集体荣誉感和审美能力。本学期将安排春季学生田径运动会和校园文化艺术节。三、工作措施（一）加强德育工作队伍建设1．指导班主任制定班主任工作计划，定期召开班主任工作会议，交流班主任工作的经验，进一步提高班主任的事业心和责任感。班主任开展工作要从四个方面入手：一是抓主题班会，进行正面教育；二是加大力度进行日常班级管理；三是加强对后进生的转化工作及优秀生的培养，抓两头，促中间；四是沟通家庭、社会教育，督促课外活动的有序开展。2．牢固树立“德育为先，育人为本”的观念，确定全员、全方位、全过程的大德育观，引导全体教师进一步更新教育观念，人人都是德育工作者，要让每一堂课、每一项活动都渗透德育因素，真正做到“教书育人，管理育人，服务育人，活动育人”，着力推行以学生自主管理委员会和班委会为载体的自主管理模式，将学生个体推向前沿，实现了学生的一种自觉、主动的自我教育。3．严格执行《班主任量化考核实施细则》。考评中力求公平合理，提高班主任工作的积极性和主动性。考评由学校行政值周及政教处、保卫处、公寓管理室几个部门负责检查，由政教处进行一周一累计并公布，一月一评比，考评结果存档，年终作为优秀班级、班主任评比的重要依据。此外，对重大违纪违法事件的班级，优秀班级评比中实行“一票否决”，并与绩效工资挂钩。（二）加强学生德育系列教育1．抓行为养成。利用升旗和班会时间对全校学生进行《中学生守则》、《中学生日常行为规范》和《安边中学学生日常行为规范》的教育，抓紧、抓实、规范学生的行为习惯。从点滴做起，狠抓乱抛纸屑、乱扔废弃物破坏公物、午晚休吵闹等不良行为。2．坚持升降国旗教育：组织学生参加每周一次的升旗仪式和重大节日的升旗仪式，根据国旗下讲话的主题内容，对学生进行文明礼貌教育，艰苦朴素教育，爱国主义教育，日常行为规范教育，诚信教育，法制、安全教育，公民意识和社会责任感教育，如何做人的教育。3．在全校学生中开展“比、学、赶、帮、超”系列竞赛活动，各班在开学初要组织和帮助学生结合班级和个人实际，制订出本学期的努力方向和计划，并在同学中培养和树立不同类型的先进典型，采取积极措施，激发学生进取意识，组织好“帮、带”活动，浓厚竞争氛围，从而推进班风、带动学风，提高班级、年级整体水平。4．抓好特殊学生的教育。继续完善差生档案，实行层层管理，对自己约束不强的学生要做耐心的思想工作，对违纪学生要正确批评教育，对严重违纪的学生要按照校规校纪严肃处理，绝不手软，用校纪规范行为，用校纪守护校园。总之，本学期学校政教...
