读《怎样做一个好老师》有感安阳县瓦店乡瓦店集中心小学裴红杰读了习近平总书记的《怎样做一个好老师》，我思考了很多。从教三十年来，虽说教学成绩一直名列前茅，自认为是一个充满爱心，乐观向上，责任心强，受学生欢迎、爱戴的老师，但离好老师的要求还有很大的距离。单从教学基本功方面来讲，就常常觉得低人一截。作为一个小学教师，能写一手规范、美观、漂亮的字，是最基本的要求。可这恰恰是我最羞于见人的一面，也是最对不起学生的一点。因为字写得丑，课堂上就尽量少写，就连板书也简得不能再简。学生都有向师性，耳濡目染，他们自然深受影响，字体美观者甚少。面对自己扭扭捏捏、病病歪歪的字体，我突然有了一种冲动——和学生一起练字。俗话说“打铁先要自身硬”“喊破嗓子，不如做出样子”。一起练字，级提高了自己，又锻炼了学生，一举双的。书圣王羲之七岁开始练字，八十年如一日，刻苦练笔，从不间断。临池学书时，因每天洗笔砚，使一泓清水变成了“墨池”，正因为这样，才练就入木三分的笔力，丰富多彩的书体，成为划时代的书法大家。唐代书法家怀素，窗外用坏的笔头和纸叶堆积如山，掩上土去活像坟墓，被称为“笔冢”。“冰冻三尺，非一日之寒”，一切硬功夫的练成，都要有锲而不舍的精神。我要为学生做出表率，练就一身硬功夫，相信这身教是对学生无声的教育，他们会在潜移默化中受到熏陶，练出一手好字，养成一个好习惯，更坚信自己能成为他们名副其实的好老师。
