作文辅导课教案话题：希望一、教学目的：1、让学生明白“话题作文”的写作要点；2、激发学生写作中寻找“亮点”的思维习惯；3、培养学生的写作兴趣，努力形成一定的写作技巧。二、教学重点：让学生明白“话题作文”的写作要点；三、教学难点：激发学生写作中寻找“亮点”的思维习惯；培养写作兴趣，形成写作技巧。四、教学过程：（一）导语：“看天空飘的云还有梦，看清风像白露吹散大雾，看昨天的岁月越来越远，昨天曾经的我的微笑。”大家知道这是韩国电视剧《大长今》的主题曲，它的名字叫《希望》。同学们，会唱吗？（二）师生齐唱《希望》（三）师：是啊，白云有梦，飞鸟有梦，人非草木，谁人无梦？梦，也触发了中考命题人的思维，很多省市围绕“梦”出了话题作文。2004年河南话题：信念与成功2004年四川的材料作文：邱吉尔在牛津大学演讲：“我成功的秘诀有三个：第一是决不放弃，第二是决不放弃，决不放弃，第三是决不决不决不放弃。以“成功的秘诀”为话题写一文章。2004年福建话题坚持。（四）明确这节课的目标：这节课我们来讨论以“希望”为话题的作文怎么写，希望大家畅所欲言。（五）讨论问题：1．你一定会有许多希望，你最迫切的希望是什么呢？提示：a.当外国人把我们中国人称为“东亚病夫”的时候，鲁迅先生去仙台求医，希望能医治国人的病体。当他在日本看到中国留学生不学无术，中国人被绑打而中国人还在大笑时，他决定弃医从文，希望用文学来唤醒沉睡的中国人。先生用希望来表达爱国情。b刘备成就帝业后，思贤若渴，三顾茅庐，希望得到诸葛亮这样潇洒得使群儒百口莫辩的弼士。诸葛亮没有辜负他的希望，三气周瑜，七擒孟获，创造了经天纬地的大业。2．学生谈希望。如：希望友谊永存，希望亲情永驻，希望老师快乐，希望理想实现，等等。3．总结第一个问题：立主题[通过什么表达什么主题？]4．讨论如何拟标题：如：《守侯希望》，《放飞希望》，《烟雨迷蒙寻希望》，《让流星漫天飞》，《打开希望之窗》，《母亲与希望》。提示：题目要有文采，要让人耳目一新，要勾起读者的联想和想像，切忌呆板，可以用名言警句。5．讨论问题三:定形式[你打算用什么形式写文章?]如：随笔式日记体书信体标题式[前3种形式易于表情达意,后一种结构清晰]。6．找亮点:如何体现文学性?a.引名言,摘诗句:如”沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春”“莫愁前路无知己,天下谁人不识君”“不畏浮云遮望眼,只缘身在最高层”“希望是本无所谓有无所谓无的,地上本没有路,走的人多了,也便成了路.”‘最可怕的敌人就是没有坚强的信念和迫切的希望.”b.用文采句表述:如:希望是岔路口的一盏明灯,它能照亮你前行的路.希望是蓝天中的一朵白云,他能激发你对未来的向往.希望是心空湖畔的一株绿柳,能萌发你人生的春天.如果说人生是一条帆船,那么希望就是风帆,如果说人生是一块土地,那么希望就是最美的花.c.用小诗增添文意:希望如风/吹醒沉睡的大地/希望如雨/滋润饥渴的幼苗/希望啊/是天空中的白云/是白云中悠然的情思/．（六）示范作文：《致同学们的一封信》（七）结束语：希望是白云的梦，希望是飞鸟的梦，同学们，用勤奋做浆，用智慧做帆，去寻找你们心中最迫切的希望吧！[在欢快的乐曲声中结束]板书设计话题作文辅导：希望A．立主题（明确深刻）B拟标题（醒目文采）C．定形式（新颖明晰）D找亮点（文采飞扬）“作文教学辅导”教学设计（一）李彩平(2007.11)一、教学目标：1、继续探讨“话题作文”的写作步骤；2、学会写真情实意的作文。二、教学重点：上1三、教学难点：上2四、教学过程：（一）、回顾写作过程：•1.形式—板块式作文2.语言—寻找亮点(用优美的文句表情达意)思接千古(用古诗来增添文章意蕴)•3.内容形式兼美—解读主题积累素材（二）、目前的写作状况分析：（学生做选择题）1.怕写作文,听说要写作文,头就痛;•2.不怕,但是写作文要很长时间;•3.觉得自己写不出真情实意的作文.•4.觉得自己还可以,能写出好作文.（三）、明确探究的问题：如何写真情实意的作文（四）、明确真情实意的表达所必须要具备的几种能力：（略）（五）、分析《背影》和安金鹏的文章的“真情实意”：1.以背影为线,四写背...
