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携着坚持出发VIP免费

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携着坚持出发前两天,班里的一位小女孩在我的办公桌上放了一封信,里面有几句简单的祝福语:亲爱的老师:您好!我记得您的生日好像是12月21日,我希望您天天都有好心情,即使班里有些调皮的男同学惹您生气,您也要注意尽量少发火,少生气,因为那样对身体不好!我代表全班同学祝您生日快乐,永远年轻漂亮!看完这简短的信,我走进教室,看到一群群鲜活的面孔,整理自己的心绪,席卷而来的是慢慢的感动,收入行囊的是柔柔的阳光!今天中午吃罢饭,随手翻阅了《班主任》这本书,看到《携着坚持出发》这篇文章,觉得其中好多句子写得真好,看后总能带给人一种启示,一种力量!在此摘抄一些与好朋友共勉。随着年龄的增长,随着年复一年,日复一日的重复性工作,渐渐的似乎把一切也都看淡了,但对自己的工作一直还能尽心尽力,尽职尽责。看后这篇文章,仔细思量,一切的一切都源于坚持的力量!坚持让急切的心情渐趋平和,坚持尝试着从学生的角度去理解学生,坚持将衡量学生的底线放宽再放宽。坚持告诫自己“冰冻三尺,非一日之寒”,孩子们累积而成的不良习惯,且不能奢望其即刻改变。一块璞玉,我们可以因势象形,尽情发挥,而一处瑕疵总须穷尽心智,巧妙琢磨,才能化拙劣为和谐。坚持与学生一起出操,坚持给学生最深切的关怀,坚持课后与学生一起谈笑风生,坚持授课时适时将话题转移,或旁敲侧击学生的不是。这坚持揭去了老师的面具,这坚持褪去了老师的威严,这坚持让学生看到了老师是人而非神,这坚持让学生感到老师与自己休戚与共,自己没有理由不坚持。坚持背着学生向家长赞美孩子的优点、进步,坚持当着学生和家长的面直言孩子的顽劣任性。以婉转和坦率传递期待和真诚,让心灵绽放敬重和信任。家长不避讳孩子的缺点,孩子不潜藏自己的心情。心灵的距离逐渐缩短,心灵的疆域不断扩大,家庭与学校的合力便在心与心的呼唤中凝成。坚持对自己说,如果不能改变尚未长大的孩子,可以尝试着改变自己。少一分盛气,多一分爱怜;少一分严厉,多一分宽容。以最温柔的指法,触动其敏感的心弦,坚持的力量让我体会什么是平平淡淡才是真,平凡之中见证着伟大!坚持告诫自己,不能成为最优秀的,但可以成为最努力的。于是,我以勤奋来弥补不足,让笨鸟飞出自己的高度。坚持告诫自己,语文课堂异彩纷呈,但课后训练必须扎实有效。于是,我选择了利用资料但不依赖资料;资源共享但不放弃独立思考;精讲精炼,但不贪多求全;注重方法指导,注重阅读积累,有练必批,有错必纠,人人过关,即使巩固.坚持博览群书,在阅读中领略水光山色的奇美,品尝人生百态;视野不在局限于一间教室、一方黑板、三尺讲台。读书、读人、读社会,读出生活的多姿多彩。让生命的厚度增加再增加,让心灵的空间延展再延展,大语文的怀抱才能将我们的思想点燃。坚持以得体的服饰弥补变形的身材,坚持以精美的发卡点缀飘逸的长发,坚持以薄薄的脂粉掩饰沧桑的容颜。坚持给赶早上学的儿子带上可口的早餐……这些坚持与教学无关,但心怀美丽折射的是山明水秀,充盈着爱的希冀。用爱与美装点着心灵,能赢得学生发自内心的喜爱。耕耘时总以为付出了足够的心血和汗水,然而盘点收获,却发现仍留下许多永远无法弥补的缺憾。明天的太阳将照常升起,明天的我依然坚持!

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