16课“精彩极了”和“糟糕透了”合阳县第三小学田景玲九年义务教育六年制小学语文第十一册（人教版）正确读出下列字音启迪（dí)誊（téng)写一篇（piān)出版（bǎn)皱（zhòu)眉歧（qí)途谨（jǐn)慎预学题：1.我七八岁写的诗，父、母怎样评价？我有什么感受？在课文中找出具体语句读读并体会。2.几年后，我再看那首诗时，有什么感受？3、成年以后，我对父母亲的评价有什么感受？母亲一念完那首诗，眼睛亮亮地，兴奋地嚷着：“巴迪，这是你写的吗？多美的诗啊！精彩极了！她搂着我，赞扬声雨点般落在我的身上。“我看这首诗糟糕透了。”父亲把诗扔回原处。“我不明白，”父亲并不退让，“难道这世界上糟糕的诗还不够多吗？”我的眼睛湿润了，头也沉重得抬不起来。我再也受不了了。我冲出饭厅，跑进自己的房间，扑到床上痛哭起来。了解课文内容我七八岁写的诗，父、母怎样评价？我有什么感受？童年时的诗母亲精彩极了父亲糟糕透了得意洋洋痛哭起来讨论：父亲和母亲对巴迪的诗为什么会有不同的看法呢？了解课文内容几年后，我再看那首诗时，有什么感受？不得不承认父亲是对的了解课文内容成年以后，我对父母亲的评价有什么感受？我越来越体会到父母的两种截然不同的评价在自己成长中所起的重要作用母亲的爱是“灵感和创作的源泉”父亲的警告是提醒自己“小心、注意、总结、提高”爱理解含义深刻的句子1、我越来越体会到我当初是多么幸运。作者之所以越来越体会到儿时是“多么幸运”，是因为他既拥有母亲慈祥的爱，激励他满怀信心地前进；又拥有父亲严厉的爱，使他不至于被一时的成功冲昏头脑。理解含义深刻的句子2、我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点——那就是爱。我已体会到，“精彩极了”是一种慈祥的爱，鼓励式的爱；“糟糕透了”是一种严厉的爱，严格要求的爱。这两种爱虽然表现形式不同，但目的是完全一致的，那就是希望孩子健康成长。在生活的海洋里，我们要做清醒的舵手，不因赞扬而得意，也不因批评而失意。赠言：联系自己的的亲身经历，谈一谈你得到过的联系自己的的亲身经历，谈一谈你得到过的慈祥的爱和严厉的爱，并讲出你当时的心情和现在慈祥的爱和严厉的爱，并讲出你当时的心情和现在的认识。的认识。活动形式：活动形式：分小组讨论，派代表发言。分小组讨论，派代表发言。课外延伸作业：小练笔：结合自己的生活经历，以“，我懂了”为题，写一篇200字左右的短文。横线上可以填上爸爸、妈妈、老师…。要求：从现在的理解出发，写一件曾经发生的，当时不理解的事，表现爸爸\妈妈或老师…对你的爱。
