《为中华之崛起而读书》课件VIP免费

周恩来(1898—1976)伟大的无产阶级革命家、政治家、军事家和外交家，中国共产党和中华人民共和国主要领导人之一，中国人民解放军创建人之一。1949年中华人民共和国成立后，一直任政府总理，1949—1958年曾兼任外交部长。任中华人民政治协商会议全国委员会第一届副主席，第二、三、四届主席。为中华之崛起而读书中华：指中国。崛起：指兴起。为了中国的振兴而读书。人教课标版小学语文四年级上册导读提示：1、读准字音，读通句子，画出不理解的地方。2、思考周恩来立下“为中华之崛起而读书”壮志的原因是什么？我会认juédìrǎngchěng崛帝嚷惩fànxúnkēngqiāng范巡铿锵我会写帝闯义凡伯巡租嚷振妇范惩我会读伯父模范巡警吵嚷惩处抱负胸怀喝彩欺凌租界帝国主义风和日丽灯红酒绿热闹非凡耀武扬威得意扬扬振兴中华铿锵有力衣衫褴褛用概括的方式透析课文五步概括理解课文体会思想第1步：用一句话概括课文的主要内容。用句式概括：周恩来因（）而（）为中华之崛起而读书。中华不振立志五步概括理解课文体会思想第1步：用一句话概括课文的主要内容。第2步：课文共写了几件事情，请你用最简单的话概括一下。第一件：12岁的周恩来刚到沈阳，就听伯父叹着气说“中华不振”，这使他疑惑不解。第二件：周恩来在租界里亲眼看到一位中国妇女受到洋人的欺侮，而围观的中国人都敢怒不敢言，这使他真正体会到“中华不振”的含义。第三件：在修身课上，周恩来在全班同学面前表明了自己的心迹：要“为中华之崛起而读书”。1.恩来疑惑2.恩来解疑3.恩来立志五步概括理解课文体会思想第1步：用一句话概括课文的主要内容。第2步：课文共写了几件事情，请你用最简单的话概括一下。第3步：每件事情分别发生在什么地方？租界地里2.恩来解疑1.恩来疑惑3.恩来立志沈阳车站修身课上五步概括理解课文体会思想第1步：用一句话概括课文的主要内容。第2步：课文共写了几件事情，请你用最简单的话概括一下。第3步：每件事情分别发生在什么地方？第4步：恩来在每件事情中思考了什么，体会到了什么?“为什么？”周恩来不解地问。“那是外国租界地，惹出麻烦来可就糟了，没处说理去！”12岁那年，周恩来离开家乡，来到了东北。当时的东北，是帝国主义列强在华争夺的焦点。朗读，画出，当时的东北是怎样的地方?伯父对周恩来说什么？请你找出来。“那又是为什么呢？”周恩来打破沙锅问到底。“没事可不要到那个地方去玩啊！”“为什么？中华不振啊！”伯父叹了口气，没有再说什么。“租界地是什么样的？为什么中国人不能去那儿，而外国人却可以住在那里？这不是中国的土地吗……”一连串的问题使周恩来疑惑不解，好奇心驱使着他，一定要亲自去看个究竟。焦点：比喻引人注意的集中点。这里指当时东北是帝国主义争夺在华利益的一个重点地区，是民族危机极其深重的地方。周恩来怎么想和说？过渡句，这句话承接的上文是周恩来在听到伯父说的话之后经常想问题，说明正是这些问题激起了他的好奇心，他要去租界看个究竟，这也就很自然地交代了周恩来闯入租界这件事情的起因。一连串的问题使周恩来疑惑不解，好奇心驱使着他，一定要亲自去看个究竟。疑惑中华不振沈阳车站1.恩来疑惑一个风和日丽的星期天，周恩来背着大伯，约了一个要好的同学进了租界。闯中华不振！周恩来在租界里看到了什么？嘿！这一带果真和别处：一条条街道灯红酒绿，热闹非凡，街道两旁行走的大多是黄头发、白皮肤、大鼻子的外国人和耀武扬威的巡警。大不相同中华不振！耀武扬威：课文中指巡警凭借帝国主义的势力在租界里炫耀武力，显示威风。他们急忙奔了过去，只见人群中有个衣衫褴褛的妇女正在哭诉着什么，一个大个子洋人则地站在一旁。得意扬扬中华不振！得意扬扬：课文中指那个大个子洋人看到租界里的中国巡警不给受伤害的中国人撑腰而显得十分得意，神气十足。中国巡警惩处肇事的洋人，把她训斥了一通。不但不反而中华不振！这个妇女的亲人被洋人的汽车轧死了，她中国的巡警局能给她撑腰，惩处这个洋人。中国巡警不但不惩处肇事的洋人，反而把她训斥了一通。原指望谁知中华不振！围观的中国人都。但是，在外国租界地里，谁又敢怎么样呢？劝劝那个...