《石壕吏》课件1VIP免费

石壕吏陡岗中学骆红梅杜甫听故事说故事听课文朗读用自己的话说一说这个故事识文断字投：逾：一何：戍（shù）：低声的哭投宿越过多么防守偷生：走：死者长已矣：泣幽咽：苟且活着停止跑作家作品杜甫（公元712年--770年），字子美，自号少陵野老，河南巩县人，是现实主义诗人，生活在唐朝由盛到衰的转折时期，一生坎坷，终不得志。因其在诗歌创作上思想与艺术造诣极高，所取得的辉煌成就而被后世誉为“诗圣”，诗作流传至今约1400多首。唐肃宗乾元元年（758），唐军在邺城大败，郭子仪退守河阳。唐王朝为补充兵力，在洛阳至潼关一带强行抓人征兵，人民苦不堪言。杜甫经新安、石壕、潼关等地回华州。一路上他看到的都是征夫怨妇们的愁眉苦脸，听到的都是别家出征的哭声。著名的“三吏”“三别”就是根据这番经历写成的。其中《石壕吏》因构思精巧，情节生动而流传最广。带疑探文诗的第一段交代了什么内容？老妇人在致词中说了什么？对此你有什么感受？诗的最后一段是故事的尾声，暗示了怎样的结局？入情入境思考：文辞背后饱含着作者怎样的深情？☆对人民所受疾苦的同情☆对官吏残暴征兵的批判☆同情人民疾苦与希望人民作出牺牲的矛盾拓展延伸假如你也在故事的现场，你想对文中的哪个人物说些什么？诗的第一段交代了故事发生的时间：暮、夜地点：石壕村事由：有吏捉人一“暮”字，含义丰富。古时候由于社会秩序混乱和旅途荒凉等原因，人们都有“未晚先投宿”的习惯，但是杜甫却于夜色苍茫之时才匆忙地投宿到一个小村庄，这一情景就有一种暗示性，为故事的发展拉开了一幅“兵荒马乱”的社会背景图。官吏为什么要夜晚捉人？这一问题更是包含了杜甫对官吏粗暴征兵的批判。返回》》老妇人的第一次申诉：“三男邺城戍，一男附书至，二男新战死，存者且偷生，死者长已矣。”表明老妇的三个儿子都上了战场，两个儿子已经战死，她家已为那场战争做出巨大牺牲。第二次申诉：“室中更无人，惟有乳下孙，有孙母未去，出入无完裙。”表明老妇家中只有个吃奶的小孙子，和因乳孙而未离去的衣服破烂的寡妇，家庭情况及其凄惨。第三次请求：“老妪力虽衰，请从吏夜归。”实是老妇人保全家人的无奈之举。老妇的答语不是一气呵成的，而是官吏步步威逼的结果。语言简练而含义丰富。既概括了双方的矛盾，但又并没明写官吏的蛮横凶暴，而是从老妇人的致辞中暗示出来。这就是本文“藏问与答”的表现手法。请展开想象，把官吏和老妇人的对话补充完整。返回》》结尾“夜久”表明老妇一再哭诉，官吏百般威逼的漫长过程。“如闻”二字一方面表现了儿媳妇因丈夫战死、婆婆被捉而泣不成声，另一方面也显示出诗人以关切的心情倾耳细听，通夜未能入睡。“天明登前途，独与老翁别”两句，收尽全篇，于叙事中饱含无限深情。返回》》人民的痛苦，国家的危亡，诗人的情感煎熬，这一切都是战争“惹得祸”。时至今日，在我们生活的这个世界里，还有许多的战争正在继续着。然而”兴，百姓苦；亡，百姓苦“战争带给人们的永远都是灾难！无论过去，现在还是将来，让我们珍惜和平，让石壕吏的故事不再重演！主题升华战争和平