25律师林肯新时代小学李华【教学要求】1、能正确地朗读课文。2、朗读林肯辩护词中精彩的部分。3、复述林肯的辩护词。【教学重点】理解体会林肯精彩的辩护词。【教学难点】理解关键句“林肯说到这里，整个法庭内一片静寂，接着便骚动起来，终于爆发出雷鸣般的掌声。”【教学过程】一、介绍林肯。1、出示林肯的画像。2、学生介绍所了解的林肯。教师适当补充。二、初读整体感知课文。1、默读全文，了解课文的主要内容。2、请学生概括文章主要写了什么？（文章主要写了林肯早年当律师时，用他的智慧为一位蒙冤受屈叫阿姆斯特朗的青年人作精彩辩护的故事。）3、小组再读课文，说说在阿姆斯特朗身上发生了一个怎样的案件？（阿姆斯特朗被人诬告，说他图财害命。阿姆斯特朗有口难辩，被判定有罪。）三、认真阅读，理解词句，复述课文。1、读1—6节，说说林肯知道要救阿姆斯特朗，从谁身上打开缺口最有效？（诬告人收买的证人福尔逊。）板书：十月十八日草垛2、福尔逊赌咒发誓，在十月十八日的月光下，他在一个草垛后面，清楚地看到阿姆斯特朗开枪把人打死了。这样的证词是不是有理？3、读16节（林肯的辩护词），那天晚上能不能看到月亮？（1）理解“下弦月”。（2）教师可以用简笔画的方法图示月亮、大叔、草垛、福尔逊、阿姆斯特朗，让学生体会林肯这段辩护词的精彩之处。其一，林肯熟谙十月十八日是上弦月，十一点以后月亮落山了。其三，林肯认为即使十月十八日的上弦月还没落下去，福尔逊也不可能看到阿姆斯特朗的脸。其二，林肯用敏捷的思维，缜密的推理，扎实的天文知识，揭穿了证人的谎言4、小组分工合作演一演法庭上的一幕戏。5、练习复述林肯的一段辩护词。（1）老师提供一些说话时可以采用的词汇。发誓赌咒上弦月还在西天面向草垛不面向草垛（2）再读课文，自行准备。（3）集体交流。6、你喜欢林肯吗？用一个合适的词语来概括。（机智聪明、才学渊博、思维敏捷、智慧过人……）注意：学生只要言之有理，不必统一答案。7、你还有哪些不明白的地方？四、拓展延伸。你还知道哪些智慧人物的故事？学生收集故事。板书设计：25、律师林肯发誓赌咒上弦月还在西天面向草垛不面向草垛作业设计：*1.默读课文，思考：林肯问了证人福尔逊几个问题？为什么要问这些问题？**2.说说下面句子中带点词语的意思，再选两个造句（1）阿姆斯特朗有口难辩，被判定有罪。（2）他断定被告阿姆斯特朗蒙冤受屈，要求法庭重新审理这个案子。（3）这个意外的判断，使法庭里的人都愣住了。***3.语言直播厅你喜欢林肯吗？把林肯最精彩的辩护词读一读，有兴趣的小朋友可以演一演法庭上的那幕戏。
