班主任工作如何做到精细化VIP免费

固镇县城关镇第三小学：周智芹联系电话：138650476682014年10月且教且学习春去秋来，不知不觉间，从九八年师范毕业到今年，十六年的光阴一转眼过去了，往日青涩的模样仿佛还在昨天，而我却俨然成了同事眼中成熟干练的语文老师。还依稀记得初为人师的惶恐，在踏入课堂时的不知所措，而今的我在语文教学中已经形成了自己的一套模式，现在我和同仁们一起交流学习。简单来说就是“一个中心、两个细化”。一、一个指导思想。任何一项工作都会有自己的指导思想，作为语文教学工作也不例外，我遵循的指导思想就是“亲其师，信其道”。《孙子兵法》里告诫我们：攻心为上，攻城为下。因而想让一个班级的学风良性发展，和学生交心最为重要。要用一切办法让孩子喜欢上你，这样你说的话孩子们才会听，才会喜欢听。当然做到这点很不容易，需要老师们讲究方法，要有一颗爱学生的心，精心设计课堂教学，还要努力提高个人魅力。我这里就不多做赘述了。但这一定是最重要的，不可省略的步骤。二、两个细化。一般来说，小学语文老师还兼代班主任的工作，因而毫不夸张的教学论文且教且学习说小学语文老师的工作可谓是包罗万象，有人戏称老师是医生，法官银行柜台人员，居委会老妈......其实真不是夸大其词。如果这事事都要亲力而为，我想不累死，也得累掉半条命。所以作为一线老师要有自己的有效方法。从教这么多年，我的智慧锦囊里始终装着两条妙计（一）情感的细化，不忽视每一个学生的情感需求。教师爱优生是本能，可公平的去爱班级的每一个孩子，就不是一件易事了。所以有人戏称爱差生的老师是神，其实这一点也不夸张。刚开始上班的两年，我也是一个凡人，对于差生我很难有激情让自己去爱上他，加上农村家长疏于对孩子的管教，班里的差生越来越多，成了恶性循环。我苦恼过，无助过，也放弃过。也曾学一些老师一样浑浑噩噩过。可突然一天发生的一件事让我幡然醒悟。那是毕业的第四年，记得当时有个叫汤灿的孩子，因为父母离异跟随爷爷奶奶生活，沾染了不少坏习气。跟我上学时五年级，也只是十岁左右的孩子，可却是十足的混子模样，虽是农村孩子，却穿着漏洞牛仔，染着黄毛，身上用蓝墨水纹着动物图案，脸上更是一副不屑模样。当了我的学生以后，变化天壤之别。因为那时在农村，年轻的女老师很少，而我性格开朗，喜欢和学生们一起疯耍，当然也和所谓的“后进生”们一块疯。刚开始他不和我们玩，我也不强迫。因为对于这样的孩子我也有种“避之不及”的想法。有一天，他带领一帮“后进生”和别的班同学打群架，我不分青红皂白狠狠的训斥了他们一番。事后，我从别的同学口中得知，他们之所以打别人，是因为别的班的同学说了我的坏话，他们是为我打抱不平，可我......那一晚，我辗转反侧，难以入睡，思考了很多......从那以后的我开始变了，我强迫自己去偏爱这帮“后进生”，努力让自己去爱上他们这帮“弱势群体”，特别是这个叫汤灿的孩子。那时只是抱着赎罪的心态，可没想到收获的远远不是这些：他们变得阳光，变得愿意和我说话，课堂上不捣乱了，举手了......我被一点点感动着。到后来他们变得愿意主动学习了。有一天汤灿自己主动找到我，告诉我他期末要考到60分，要不就罚自己不吃饭。以前他的语文只能考二十几分，虽然最后他依然没有考及格，可我想这已经足够了，不是吗？从那以后，我告诉自己要努力当神。今年我的班里有一个叫陈彪的孩子，状况和汤灿差不多。我在加油让自己从心底里去爱上他。这样我才能有资格说教育，不是吗？（二）规则的细化最近一直在看克拉克55条班规。克拉克的优秀让我敬佩。在我的语文教学中也有一些自己的做法，虽然不比克拉克的详细具体，但也很有实效。1、选举语文班干，负责语文学习的方方面面，包括督促带读人员及时上岗，监管孩子们的读书，抽查学生作业等等。2、语文课的早读有专门的带读人员，从周一到周五轮流值日，负责带领同学们早上的读书，课前的朗读。3、下午孩子们来早了，跑的满校园怎么办？我的做法很简单，下午课前变成阅读时光。孩子们可以自己带课外书籍，也可以从班级书柜借书阅读，同样周一到周五由专门的阅读管理员。学生每天要写读书笔记，可以是自...