2022学生情感作文学生情感作文锦集8篇在学习、工作乃至生活中，大家总免不了要接触或运用作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么你有了解过作文吗？以下是我细心整理的学生情感作文8篇，希望对大家有所帮助。学生情感作文篇1老师，教会你全部的学问；父母，教会你做人的道理，同学，成第1页共32页为你竞争的对手；而挚友却是激励你进步，影响你生活的人。我这个暑假回到了奶奶家，身边相识的人特别少。但是有两个挚友我从小就相识，他们对我特别好。他们住在农村，经常帮父母干活而我养尊处优，什么都不会，也什么都不懂。我常挑食，他们眼里看不下去，常告知我这些东西是怎样辛苦才种出来的，可是我并不在意他们说的，依旧我行我素。直到有一天，那天正好是个大晴天，他们叫我换了衣服和他们去种白菜。我心想：去就去，你们能干的我也能行。于是和他们去了。我们2点动身。到了以后他们教我怎么弄。我照他们的样子学了一会。第2页共32页觉得很简洁，就把土踩严实了。前边人撒种子，后边人有一个盖土然后我们踩。心想：嗨，竟然这么简洁，还不如我玩嬉戏有难度呢。后来我可不敢这么想了。我们此_文_来_源_于_贵.州/学,习网httP://Www.ｇzU521.Com]只踩了一小块地，竟然从2点干到了6点。始终没停。我干完后累的半死。他们对我说：“知道你吃的饭是多不简单才种出来的吧，要好好学习吧”听完这话我才明白，诗人为什么写“锄禾日当午，汗滴禾下苦。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”了。种小白菜那天我又去了，我们只负责采和装车。可是这么简洁的内容又是同样的不简单，我干了两天才能完。因为系绳很勒手，我的第3页共32页手红了一圈。第三天我们凌晨三点就动身买菜了。满满一车小白菜，我们几天的心血竟然才挣了200多元。这回我更深刻的体会到了农夫伯伯的不简单。可能这些经验有些人一辈子也不行能有，不能真正体验到。可是挚友给了我这样的阅历和机会，用另一种方法，教会了我学问，教化了我。请珍惜给你激励，给你帮助的挚友。学生情感作文篇2今日下午，老师测我们跳绳，我和刘思宇带人跳了68个，还有人跳了90多下呢，练习完小挚友都走了，舅舅还没接我，最终我用第4页共32页王老师的手机给妈妈打电话，让舅舅来接我。妈妈问我是不是犯错误被老师留下，我没听清就说：“嗯”过了一会儿妈妈焦急的给老师打电话，打算让老师狠狠的指责我，可是妈妈误会了我。学生情感作文篇3分析作文教学中培育学生情感的缘由，提出作文教学中培育学生情感的三条途径。作文教学情感运用情感培育在作文教学中具有非常重要的作用，假如老师能调整好第5页共32页学生的情感状态，往往能大大改善作文教学效果。情感是教化的灵魂情感看法是影响学生学习和发展的重要因素。作文教学的艺术更多的不在于学问的传授，而在于激发学生的内在情感，使学生在情感的驱使下自然地写作。以“情”驭文，以“情”蓄势，以“情”雕文，最终达到文情并茂。一、作文教学中培育学生情感的缘由（一）感情是写作的源头活水现在许多学生怕写作文，缘由是目前我们的作文教学是封闭式的作文内容与生活脱节，重课内轻课外，加上很多老师不让学生的情感第6页共32页自由驰骋，逼他们写一模一样的应试作文。老师逼作，学生憋写，学生主观上没有作文的主动情感，作文就会成为熬煎人的苦差役，学生则会消极应付，生编硬造。这样是不行能写出好文章的。文以传情，文以载道。文章是一个人对社会、对生活、对自然的情感体验或者理性认知。要写好文章，情感是基础。苏辙说过：文不行以学而能，气可以养而致。此“气”，就是酝酿在心的情感和理趣。清朝王夫之也说：落笔之先，意匠之始，有不行知者存焉。就是说，文章没有技巧而要靠个人内心的意趣。世上真能写文章的人，都是有了长期的情感积蓄，促使其非说非写不行，一旦为某种契机触发了情感，就产生了第7页共32页剧烈的写作欲望，并满怀情感地进行写作，不能自止。长期以来，在作文教学中，作文材料的贫乏单一，脸谱化、公式化、情感的苍白和空白化，始终是困扰作文教学的一个历史沉疴。语文老师在进行作文教学时，应当把引导学生思想积淀、情感体验作为作文教学的重点，培育...
