课题名称2、金色的草地授课时间主备人付芳芳课时第二课时教学目标1、学习课文，体会作者对蒲公英的喜爱之情，对自然、对生命的尊重、热爱之情
2、抓住蒲公英在一天之内不同时间的变化，体会细致观察的重要性
3、有感情地朗读课文
教学重点难点1、学习课文内容，体会作者对蒲公英的喜爱之情，对自然、生命的尊重、热爱之情
2、学习作者善于观察事物，养成认真观察的好习惯
3、抓住蒲公英在一天之内不同时间的变化，体会细致观察的重要性，懂得只有细心地观察，才干发现事物的实质，才干发现生活中的美
前置性小研究1、抓住重点句子，进行批注
2、自己动手泡豆芽，观察豆子每天的不同变化教学过程过程设计学生活动一、导入新课
1、播放课件或观察挂图：在草地上盛开着一片蒲公英，他们金黄金黄的，太美了
2、看完画面，给你留下了什么印象
3、板书：金色的草地把你看到的感受印在脑海里，与同学们读课题
二、细读课文，体会情感
1、学习第一、第二自然段
（1）自由读第一、二自然段，找出与你感受相同的句子，然后再读一读
（2）指名读，评读
（3）看到这片金色的草地，“我们”的心情如何
（4）你想感受一下吹蒲公英的感觉吗
出示实物，让学生参与进来感受
（5）练习读第一、二自然段，体会童趣
生观察图片，说感受
指名读，其他学生评价
生体会感情，朗读本段
教学过程2、学习第三至五自然段
过度：蒲公英一直是金色的吗
“我”有了一个什么新发现呢
（1）自由读第三至五自然段，考虑：“我”有什么新发现
（2）总结：蒲公英的花瓣是可以合拢的，它随着时间变化而一张一合，张开就是金色的；合拢就是绿色的
（3）这个发现令“我”非常惊讶，大家再来读读第四自然段
（4）有了新发现后，“我们”有什么变化
（5）为什么“我们”不再揪它了
（6）从“我”的变化看，你有什么感受
（三）升华情感
1、学习本课后，你有什么感受
