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六知教育心得体会知足常乐,也是一句古话。是人们求得心理平衡的道理。古人说:知足者常乐,贪婪者常悲。祸莫大于不知足,咎莫大于欲得。这些至理名言是从多少代人生活的酸甜苦辣中积累出来的,是先哲纵观人生成败、历史变迁得出的宝贵经验。我们说的知足,主要是从生活待遇上讲的,而在工作上、学习上,要永远知不足。雷锋有句名言,工作上要向积极性最高的同志看齐;生活上要向水平最低的同志看齐。恰如其分地道出了知足与不知足的辩证法。一个人只有生活上知足,才能保持健康的心态,工作才能尽职尽责。但现在确有个别同志老是心理不平衡,职务嫌低、待遇嫌差、荣誉嫌少。如此不知足,难免欲壑难填,引火烧身。那些腐化堕落的贪官们,东窗事发之前,既不缺钱,也不缺物,但缺少的就是满足,由于不满足已经得到的一切,结果自掘坟墓,走上了毁灭的道路。当然,这里所说的知足,是物质生活的知足,而在事业追求上、在为党和人民的奉献上、在高尚人格的追求上,应当永不满足,应当始终保持蓬勃朝气、昂扬锐气、浩然正气。知恩。就是要搞清楚个人成长进步靠什么,解决好我从哪里来的问题。有道是,知恩图报。知恩是图报的前提,不知恩何谈图报。当然,古人的知恩突出的往往是知个人之恩,并带有一定的封建色彩。历史上留下过不少佳话,像诸葛亮的鞠躬尽瘁,死而后已,岳飞的精忠报国等。对党的干部来说,知恩除了知父母之恩外,更重要的是要知党和人民的养育之恩。没有党和人民的哺育,就没有我们的一切,知党和人民之恩是一种觉悟,报党和人民之恩是一种义务。对领导干部来说,恩来自于民,权要为民所用,带着感情做工作,服务群众和社会。纵观一些先进典型的成长轨迹,可以清楚地看到,他们无不是始终铭记党和人民的养育之恩,把知恩之情化作报恩之行,在本职岗位上积极进取,建功立业,并因此赢得了人民的拥戴。恩从心中来,行为要体现。手中的权利,不能当成特权,要用权报恩,用事体现报恩的行为,一点一滴报达党对自己的培养,一点一滴报达各级领导和同事对自己的关心,一点一滴回报人第1页共14页民群众对我们公平与正义的信任。知荣知耻,是为人之道;知荣知耻,是为师之道;知荣知耻,是正世风之道。不同的时代,不同的民族,持有不同世界观、人生观、价值观的人们,其荣辱观是不同的。在我们的社会里,是非、善恶、美丑的界限不能混淆。否则,社会和谐不起来,经济发展不起来,民族精神振作不起来,国家也强盛不起来。xx同志提出的xxxx,旗帜鲜明地指出我们应该坚持什么,反对什么,倡导什么,抵制什么,应当成为我们每个人应有的价值取向和行为准则。知法,然后才能自觉守法,广泛进行法治教育,普及法律知识,引导大众行为,是建设社会主义法治社会的重要内容。改革开放以来,我国法制体系不断完善,五五普法深入人心,普法教育成果显著。我县通过开展六知教育活动,大力宣传、普及与广大干部群众生产生活密切相关的法律知识和法制理念教育,使他们了解和掌握生产生活、学习工作中应该遵守的法律准则,树立了有法可依、有法必依、执法必严、违法必究的理念,引导广大干部群众自觉学法、守法、用法,依法行使权利,履行应尽义务,合理表达利益诉求,促进社会矛盾化解,维护公平正义、构建和谐社会。知德教育。大家知道,中国人最讲德。儒家思想作为中国文化的正统,其主要内容无外乎天、地、君、亲、师,礼义、廉、耻、忠、信、勇,其核心思想就是仁字,贯穿其中的就是一个德字。德是中国文化的重要组成部分,是中国文化的精华,是人民群众在长期的生产生活过程中创造的精神文明成果。在六知教育活动中,通过大力推进社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德教育,引导广大干群知道道德是什么,什么是知德,为什么要知德,怎样做一个知德的人,进而不断增强道德意识、道德情感、道德意志、加强道德修养,养成道德习惯、协调道德关系,提升道德水平和自律能力,有助于提升工作服务质量。六知教育心得体会(2):水务局根据县委的相关文件精神,认真开展了三项建设专题教育活动。我局全体干部职工组织学习了党的xx大、xx届三第2页共14页中全会、县委十届六次会议,县级两会...

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