2022大班语言优秀教案落叶大班语言优秀教案落叶作为一位兢兢业业的人民老师，通常须要打算好一份教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的主动性。那么写教案须要留意哪些问题呢？下面是我帮大家整理的大班语言优秀教案落叶，希望对大家有所帮助。大班语言优秀教案落叶1活动目标：第1页共27页1、观赏散文，理解内容，感受作品所体现的美丽意境，培育幼儿对文学作品的爱好。2、能有感情地朗诵，理解并驾驭词汇"飘落"。活动打算：1、学问打算：组织幼儿户外拾落叶。2、材料打算：多媒体课件。活动重点：通过看、听、说等形式，帮助幼儿理解散文内容。活动难点：第2页共27页在理解散文的基础上，进一步拓宽幼儿的想象力，尝试仿编。活动过程：一、看落叶，做树叶飘落的动作，引出课题。师：现在是什么季节?你是从哪里看出来的?老师出示落叶，让幼儿视察落叶的颜色。师：树叶是怎样从树上落下来的?让幼儿运用肢体学做树叶飘落的动作。师：大家想一想，这些漂亮的小树叶会飘到哪里去呢?幼：飘到公路上、飘到花园里。第3页共27页二、师配乐朗诵，让幼儿感受作品美丽的意境。1、师：树叶儿飘到的地方可真多呀,今日老师带来了一篇美丽的散文，这篇散文的名字叫《落叶》，请小挚友仔细听一听，散文里的树叶飘到哪儿去了?(老师有表情地配乐朗诵散文一遍)2、提问：⑴小挚友，散文听完了，谁来说说这篇散文的名字叫什么?⑵散文里说的树叶都落到哪里了呢?(幼：树叶落在地上、沟里、河里、院子里。)⑶散文里有哪些小动物?(小虫、蚂蚁、小鱼、燕子)第4页共27页三、出示多媒体课件，通过听、看、说帮助幼儿理解散文内容。1、完整播放课件一遍。师：小树叶落在了不同的地方，小动物们望见了，把它当作了什么?我们一起来看看吧。●提问：你知道树叶落在哪里?谁望见了，把它当作什么?(以提问的方式帮助幼儿驾驭句式：树叶落在()，()望见了，把它当作()。●师：你最喜爱散文诗里的是哪一句话呢，大胆地说一说。2、分段播放课件，进一步理解散文诗的内容。第5页共27页●播放课件①：⑴提问：秋风吹来了，天气怎样了，树上的树叶又发生了什么改变?树叶是怎样落下来的呢?⑵师说明"飘落"的意思，引导幼儿用肢体动作表现树叶飘落。(秋风起了，天气凉了，一片片树叶从树上飘落下来。丰富词汇：飘落)●播放课件②：提问：树叶落在了哪里?谁望见了，把它当作什么?(树叶落在地上，小虫爬过来，躺在里面，把它当作屋子。)第6页共27页●播放课件③：提问：树叶又落在了哪里?谁望见了，把它当作什么?(树叶落在沟里，蚂蚁爬过来，坐在上面，把它当作小船。)●播放课件④：提问：树叶还落在了哪里?谁望见了，把它当作什么?(树叶落在河里，小鱼游过来，藏在底下，把它当作小伞。)●播放课件⑤：⑴提问：树叶最终又落在了哪里?谁望见了，把它当作什么?是怎么说的?第7页共27页(树叶落在院子里，小燕子望见了说："来信了，催我们到南方去了。")⑵提问：燕子为什么说来信了?幼：树叶落下来了就是在告知小燕子秋天来了。师：燕子为什么要到南方去呢?幼：因为南方比较温煦，小燕子喜爱住在温煦的地方。师：小挚友说的都很好，那谁知道散文诗里为什么说"催"我们到南方去呢?幼：催就是叫小燕子快点去南方。第8页共27页幼：对，小燕子不快点飞等天气冷了就来不及了。3、引导幼儿有感情地朗诵散文。四、仿编散文。●组织幼儿探讨：1、小挚友们念得真好，现在请大家想一想，落叶还会落在哪里?谁望见了，把它当作什么呢?2、请小挚友们仿照我们刚才学习的散文里的句式："树叶落在()，()望见了，把树叶当作()。"编出一句完整话。看看谁最聪慧，说得最好?第9页共27页●引导幼儿相互探讨后仿编。(如：树叶落在草地上，小兔跳过来，坐在上面，把它当作沙发……)附散文内容：《落叶》秋风起了，天气凉了，一片片的树叶从树枝上飘落下来。树叶落在地上，小虫爬过来，躺在里面，把它当作屋子。树叶落在沟里，蚂蚁爬过来，坐在上面，把它当作小船。树叶落在河里，小鱼游过来，藏在底下，把它当作小伞。第10页共27页树叶落到院子里，小燕子望见了说："来信了，催我们到南方去啦。"活动反思：1、能依据幼儿的爱好生成教化活...
