2022农村小学教师培训总结农村小学老师培训总结总结是在某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价，从而得出教训和一些规律性相识的一种书面材料，它可使零星的、肤浅的、表面的感性认知上升到全面的、系统的、本质的理性相识上来，让我们来为自己写一份总结吧。总结怎么写才不会流于形式呢？下面是我为大家收集的农村小学老师培训总结，欢迎阅读，希望大家能够喜爱。第1页共57页农村小学老师培训总结1能够参与这次培训，首先要感谢学校领导给了我这次很难得的机会，还要感谢各级辅导老师和全部工作人员，为我们细心支配的这次培训。通过培训，我对教化技术有了清楚的相识和深刻的理解，教学技术理论水平和运用实力得到了肯定程度的提高。现将学习收获和感受总结如下：做为一名小学信息技术老师通过培训，我相识到教化技术培训不应成为老师挣学时、评职称的工具，而应是“新课改”理论的一种实第2页共57页践载体；教化技术是时代对老师的要求，是完善老师专业技能的基本要求。通过培训使我对优化教学设计实力进一步提高。以前的教学设计，只关切对学问的设计，而忽视了情感看法的关注，只会照搬教材的设计过程，不会设计符合学生发展的教案，只会注意课堂活动，淡化了情感和实力的培育。在国培的学习中，专家们专业科学的理论理念作指导，优秀老师的课堂实录做引领，还有辅导老师的辅导和同行们的沟通互动，让我学会课改下的教学设计更应当关注学生的学情，生成资源的开发和调控，实力的培育和生成。第3页共57页(1)关注学生的学情。以往的课堂机械、沉闷，只注意学问的传授，国培让我知道更要注意身心的点化和人格的润泽。更要体现学科文化素养的精髓，唤醒学生的求知欲望。(2)捕获生成资源。以往是遵循固定路途的教学，从不考虑生成资源，实质是一种奢侈，通过国培的课堂实录，感知到课堂是向未知挺进的旅行，随时都可能发生意外的通道或漂亮的风景，假如合理利用，可以涌现出鲜活、精彩的画卷，善待意外，激活心智，让学生的思维在课堂中自由翱翔。(3)培育学生实力。以往自己“重学问，轻实力”，“习题化”第4页共57页淡化了“生活化”让学问和实践脱节，在课堂实录中，感受到他们的教学设计注意“教学回来生活，让教学生活化，生活教学化。”课堂教学重视生活体验，把教学和学生的生活体验相联系，创设最贴近学生生活的学习情境，注意实力的培育，最终培育学生独立思索，分析问题、解决问题的实力。这次培训我对建设主题资源网站有了更深的相识主题资源通常可以以主题资源网站的形式呈现，网站是主题单元的设计者和运用者共同设计的结果，能够将涉及主题单元学习过程中的一系列活动，以及支持活动的资源和工具等集中体现出来。主题资第5页共57页源网站是一个半结构化的、开放性的学习环境，可以刚好补充单元学习实施过程中所生成的新专题及其活动案例，为老师和学生供应了特别珍贵的单元学习合作平台，不仅保证了信息化学习活动的全方位开展，也为师生供应了展示成果和学习沟通的广泛空间。主题资源网站的建设遵循如下基本原则：有利于学生的自主学习有利于学生的协作学习与老师的协作沟通有利于学生学习方法与探讨方法的培育有利于进行科学的教学评价第6页共57页有利于老师之间的沟通与专业素养的提高资源要与主题高度相关在单元教学中充分利用主题资源网站对教学有事半功倍的效果单元教学涉及到多个专题，且每个专题中都可能包括很多不同的学习任务，在单元教学规划的过程中，我们须要依据专题的组织编排方式等，为学生个人或小组安排适当的学习任务。在单元教学过程中老师须要依据学生小组或个人的任务完成状况，对任务做适当调整，并补充新的学习任务。利用主题资源网站可以针对不同学生很好安排学习任务。通过对学习过程的诊断，既可以刚好了解学生的学习状况第7页共57页也可以对构成单元的各专题的内容进行适当调整，包括对教学的序列与教学内容等做适当删减与补充。利用主题资源网站充分促进学生合作，学习小组的学习胜利与否依靠于合作者全体的努力，有些专题的学习，须要学习者之间合理分工，每一个学习者的个人行为都会影响到小组...
