2022咨询类实习报告询问类实习报告7篇在人们越来越注意自身素养的今日，报告与我们愈发关系亲密，通常状况下，报告的内容含量大、篇幅较长。写起报告来就毫无头绪下面是我收集整理的询问类实习报告7篇，欢迎大家共享。询问类实习报告篇1实习学员：实习基地：XX心健康信息询问有限公司(1879安排实习基地)第1页共64页督导老师：XX(高雄师范高校咨商心理与咨商探讨所博士，专长为家族治疗、亲子嬉戏治疗、亲子咨商、多元文化咨商、亲职询问、儿童嬉戏治疗、青少年个别咨商、性咨商。)接案实习基本资料：1、个别询问共计8案，36人次2、小团体询问名称：探究自己，做更好的自己，共计16小时3、专业督导姓名：XX，共接受督导8小时如何完成一例胜利的询问?真实的心理询问，究竟是什么样的状态和过程?学到的理论和技术怎样更好的运用与整合?第2页共64页其实，这些问题，是每一位立志成为专业心理询问师的人都会面临的，是合格的询问师在从业与个人成长过程中，必不行少的环节。我带领的团体属于成长性团体，成员是小学一、二年级的家长。团体询问的名称是“探究自己，做更好的自己”。团体起先之前，我接受了余老师的督导，依据我的实际状况，余老师建议我带四次，每次四个小时，刚好16小时。我担忧时间长，成员受不了，我自己也受不了。后来经过督导，又细心设计了团体方案，发觉实际操作起来并不像自己想象的那样难带起来还不算辛苦。第3页共64页以下是我四次带领团体的自我评价与心得：第一次：虽然有点惊慌，但还算比较顺当。团体成员能仔细参加主动共享;我能仔细听每个成员的共享并给以回馈。也有一些不足：1、在向成员做自我介绍时，讲了我所学习的课程、在学校给孩子做训练的事情，有点生硬，感觉条理不够清楚。2、在做摘要方面还须要加强。3、成员在共享时我没有打断，而是让她们尽情讲，但是感觉有点像是在拖时间。第4页共64页其次次：用到了同理心、主动倾听、发问、摘要、非语言等技巧整体个活动进行的很顺当，虽然是四个小时没休息，但是也感觉不太累。在小组成员共享时，我能主动倾听、同理、关注每一位成员，不过在语言表达方面不够流畅，有时不知怎么去表达，欠缺丰富的词汇。在这个过程中成员向我提出的一些问题，我有些急于去回答。询问结束后回想，感觉像在讲课，不像在带团体。第三次：我说的话比较少，太多数是成员在说。我发觉有些成员特殊能说，让人插不进话;有些成员较缄默，须要我引导。第5页共64页对于能说的成员，我适当打断她的话并做摘要，让其他成员有机会发表看法。对于较缄默的成员，我在做完摘要后，会让她说说自己的看法。这次询问我并没有根据原安排来带，因为在成员共享时，其他成员也很感爱好的话，我就顺着话题做摘要，让成员绽开说，各抒己见。四个小时里，成员没有离开座位，没喝一口水，没上一次厕所，特别专注听别人的共享，反而觉得时间过得很快。有的成员反馈说这次很有收获，像是实战，别人的阅历很好，我回家要试试。第四次：明白了成员提出的一些问题，不要急于回答，要像传球第6页共64页一样，把问题传给成员去解答，我只是倾听与做摘要。但是成员之间有冲突时，我是否能沉得住呢?这须要进一步的磨炼。从成员两次评量表的记录中可以看出，成员的反馈挺不错的，她们觉得来参与这次团体是特别值得的。更让我欣喜的是，在团体完成后接受督导时，余老师说我的团体目标达到了，团体起了作用，疗效因子产生了，成员之间产生了共鸣大家共享共同点，相互支持。同时余老师也让我思索：1、我是怎么样学习的，或在督导中听见了什么，是怎样消化的?可以立即用在团体中。第7页共64页2、从老师转变成一个团体询问的带领者，运用带领技术，从看到自己的转变，看到自己的学习，我自己是怎样想，怎么看自己的?01督导答疑解惑，对我的帮助如刚好雨有人说，有阅历的老师会帮助你看清在询问中出现的问题根源，帮助你了解自己在心理询问中的自我局限，并指导你有效的处理询问逆境。这是成长为合格乃至优秀心理询问师的重要环节。记得我在接受督导时说，假如没有督导就去接案做团体，是对别人的不负责。余老师说，是的，接受督导是心理询问专业人员的专业责任，带...
