读《中小学生文明规范礼仪》心得体会教师文明礼仪学习心得XX县区东城幼儿园教师：张燕学习了XX县区教育系统教职工文明礼仪规范后，使我更加明白教师作为传道授业解惑的育人使者，承载着推动全社会文明进步的重要责任，承担着教书育人、为人师表的光荣职责，教师的仪容、表情、举止、服饰、谈吐、待人接物等都成为幼儿和社会的楷模。语言是教师用来传授知识和与幼儿交流沟通的工具，是教师对幼儿“言传身教”的一种手段。作为一名教师，应当用一颗平等的心，去平等地对待每一个孩子，放下教师的架子，对幼儿真诚相待，去做幼儿的朋友，去尊重幼儿、关心、爱护幼儿。欣赏孩子们身上的闪光点，从而推动孩子的发展。苏霍姆林斯基说：“人类有许多方面的品格是人生的顶峰，这就是一个人的自尊心。”要想赢得幼儿的喜爱和尊敬，首先要尊重和信任幼儿，并且要让幼儿从心底里接受你的这份情感，只在口头上说说肯定是不行的，更重要的是在行动上要做到润物细无声。俗话说：精诚所致，金石为开。只要我们付出真爱，就一定会获得丰厚的回报。对幼儿我们应该采取表扬，功效力大的尚方宝剑。这样既保护了幼儿的自尊心，又使幼儿看到了前途和希望。“感人者，莫过于情”，感情是人格力量的基础。从教育心理学的角度出发，情感在学习过程中起着十分重要的作用，它是信念的催化剂，我国教育家曾说过：“教育之没有情感，没有爱，就如同池塘没有水一样。没有水就不成为池塘，没有爱，就没有教育。”因此，热爱幼儿，尊重幼儿，信任幼儿，严格要求幼儿是教师道德威信形成的根本保证，学校教师只有以良好的感情，崇高的道德去关爱幼儿，才会激发幼儿积极向上的力量，受到幼儿的尊敬与爱戴。如果教学中忽略了这种情感的关爱，就等于抽掉了教学的灵魂。教师在授课中的情感以及伴随而发的语言，不仅能激活幼儿听课的情绪，而且能增强说理性，可以收到感人至深的效果。只有用发自内心的真情实感去打动幼儿，感染幼儿，我们的幼儿才会爱我们，才会有进第1页共2页步。总之，从事了教师职业，就意味着我们的整个人生航程将面临着一种人格上的挑战。我们必须鼓足勇气，义无返顾的朝着人格发展的新高度不断攀登.每一位人民教师都应加强自身修养，不断学习，提高思想认识和道德觉悟，平时严格要求自己，以良好的师德形象为幼儿树立一个表率，为创建和谐社会贡献一份力量。第2页共2页
