2022历史科目教学计划历史科目教学安排人生天地之间，若白驹过隙，突然而已，迎接我们的将是新的生活，新的挑战，来为今后的学习制定一份安排。你所接触过的安排都是什么样子的呢？下面是我帮大家整理的历史科目教学安排，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。历史科目教学安排1一、指导思想第1页共52页本学期，我们将依据学校工作精神，在全面推动试教教学的指导下，在学校教学部门的领导下，以创建高效课堂、注意自学实力为目标，加强常规教学的探讨，切实深化七年级历史教学，努力提高教学质量。二、基本状况(a)学生分析七年级学生刚从小学升入初中，表现为：新奇、主动、上进心强学习主动性高;但是他们不能听课，不能自学，不能做笔记，有些学生不交作业，上课吵闹，学习习惯差。四个班各45人左右，每个班第2页共52页的班级风格和学风都有差异。很多学生不重视历史的学习。虽然大部分学生上课都能把老师的思路转过来，但还是有学生答非所问。由于学习看法不当、习惯差、理解不足，很难达到预期的教学目标。一般来说，有许多人不情愿学习，智力低下。因此，从年级起先，就要留意定期的课堂管理和学习习惯的培育，严格管理和规范学生的行为，下大力气备课，做好每一个课件，刚好巩固和消化，争取每一节课都能取得实效。(2)教材分析1、教材的特点第3页共52页这学期第一天的第一册历史是人教版教材，集思想政治科学学问于一体。可读性强，图文并茂，增加了许多好玩的课堂学问活动。2、教材内容本学期的中国历史教学内容分为四个单元，讲解并描述了从祖国古代中华文明的起源到魏晋南北朝的兴衰过程和经济、民族融合、文化的历史，共22节课。本教材旨在提高学生的综合素养，培育学生的创新精神和实践实力，探究新的教学方式和方法。文字有特色，色调丰富。克服了重教法轻学法的弊端。注意学生活动的多样性，使课堂教学生动、活泼、第4页共52页好玩。教材第一单元主要讲人类文明的起源，从最早的人类讲座到华夏民族的形成，共三课。让学生了解我国古代人的生活，激发学生的民族骄傲感。其次单元主要讲解并描述奴隶制社会的产生、发展、衰落和社会变迁，让学生深刻理解国家的产生和社会变迁对人类文明进步的影响。第三单元主要讲解并描述秦汉时期政治、经济、文化的发展让学生从学习中了解秦汉对后世的影响。第四单元讲解并描述政权分别和民族融合。3、教材的重点和难点第5页共52页教材侧重于与历史发展线索相关的重要事务和人物，以及经济和文化的发展。难点在于对学生进行思想教化，评价历史事务和人物，培育自主学习实力。三、任务目标增加学生学习历史的爱好，使学生驾驭重要的历史事务、历史人物和历史现象，理解重要的历史概念，驾驭不同历史时期的基本特征和发展趋势。培育学生阅读历史资料的分析实力，引导学生学会收集组织这学期的教学内容是完成七年级语文日历。理清每个阶段的历史第6页共52页线索，总结每个阶段的历史特点，找寻人类历史发展的规律，是这学期教学的核心内容。因此，我们必需夯实基础，引导学生探究历史发展规律，从而培育学生的实力。历史科目教学安排2一、指导思想新中学课程标准在明确中学培育目标、优化课程结构、确保教学内容、促进教学方式转变等方面作了主动的改革探究,在教学中我们应紧跟中学课程改革的步伐前进。为适应这一新形势,确保中学教化质量的稳步前进,我们的教学要切实有利于广阔学生的自主发展。中第7页共52页学历史新课程这一中学历史教化的试验田,对我们老师来讲既是一个挑战,也是一个机遇。只有仔细探讨,深化思索,努力实践才能赢得主动,取得事业和人生的双重进步。在接下来的教学实践中,我们要本着拓展教学思路、创新教学模式、提高教学技能、放宽教学视野的指导精神,主动摸索和总结教学规律,尽快提升学生在历史学习中的认知实力和求知爱好,实现琼山侨中历史教学的新突破。二、学生状况分析高一年级1---10班共七百多个学生,重点班生源质量相对较好,非重点班的质量差一些,高一新生一方另一方面由于初中的历史基础第8页共52页学问都比较薄弱,所以高一历史教学应注意基础的培育和爱好的培育。此外,老师在教学过程中应穿插一些与历史...
