科幻画创作心得体会科幻画创作辅导的认识与体会72团双语小学常忠明【摘要】国家近几年来非常重视科技创新教育工作，而科幻画也是科技创新教育的一部分。通过几年的科幻画创作辅导，为进一步深入研究科幻画教育教学工作，建立以儿童科幻画创作为基础，构建学校科幻画教学体系。同时把科幻画创作有机地渗透到美术学科的教学中去，探究发展美术课堂教学理念。充分发挥科幻画育智、育人的教育功能。【关键词】科幻画教育教学教学理念在科幻画创作辅导过程中，首先要让学生了解认识什么是科幻画。让学生对科幻画认识有确切的定义。一、科幻画概念的界定（一）科幻画的定义科幻画，是儿童在已掌握的科学知识和生活经验的基础上，通过绘画的表现形式激发学生对科学知识的兴趣，同时展开丰富的联想，以科学为规律展开对宇宙万物、未来人类生活、社会发展、科学技术的幻想，从而产生的绘画作品。它具有真实反映孩子们童心的一种艺术形式。是孩子们自己对社会生活的反映。也促进了学生科学艺术综合素养的提高，实现了素质教育的目的。（二）科幻画的特点我个人认为：科幻画具有以下三个特点：科——是指科幻画的主题必须具备科学性。幻——是指科幻画的内容应该具有想象性。画——用绘画的手段表现主题具有艺术性。小学尤其适合开展科幻画教育。小学儿童的大脑思维从以具体形象思维为主要形式渐渐过渡到以抽象逻辑思维为主要形式，但仍带有很大程度的具体思维性。他们对抽象的科学常识的理解、研究、及创新能力较弱。因此相对于科技发明、创作、制作等科技实践活动来说，科幻画就有了它显著的优势。第1页共5页在小学阶段，大部分儿童都对绘画充满兴趣，他们在画中抒发自己的情感，描画着自己的童心世界。儿童时期又是极富幻想的时代，指导儿童在已知科学知识的基础上展开想象的翅膀，将所学的科学知识融入到科幻画创作当中。（二）美术课程中渗透科幻画教学课程科幻画教育已经成为我校美术教育课程的一部分，承担着培养学生思维扩散和才能展示的任务1.把美术教育作为科幻画教育的阵地这几年的科技创新大赛，我校的科幻画作品以逐年发展壮大，学生创作积极性热情高涨（1）开拓科幻画教学途径。科幻画教学主要是通过课内和兴趣小组两种途径来实施。课内主要是美术课中增设的科幻画教学，兴趣小组活动主要是利用科幻画爱好者每周的兴趣小组活动两种方式来开展科幻画教学。兴趣小组是培养科幻画人才的主阵地。兴趣小组的学习内容从学生的生活实际与已有的科学知识经验出发，把我们已知的科幻画表现的内容进行分类。如：探索宇宙、地球环保、新型能源、生物克隆基因、信息技术等题材，其次每个学生自选所创作的主题，选择主题以后学生寻找所涉及主题在现代生活中存在的问题和困难。我为每位兴趣小组的学生准备了一本记事本，这样同学们可以随时记录自己大脑中一闪而过的奇思妙想。（2）科幻画地域特色教学课程。在科幻画教学中，我在教学模式的探究上做了一些大胆的尝试，初步形成了以新疆地域特色为主的科幻画创作教学。这一教学模式强调学生紧扣具有新疆地域特色的素材进行科幻画创作。如：新疆的饮食中馕的加工制作、棉花、葡萄、地理环境等为主的创作素材。三、在科幻画辅导中，从中产生了以下几点体会：1、相信学生——儿童具有纯真的童心，“天马行空”的想象是创作的源泉。儿童时代因为其了解和掌握的知识量较少，不易受到现有的经验约束，因而他们的头脑想象比成年人更加大胆活跃，充满想象力。在科幻画的创作中，教师应深刻认识到这一点的重要性，充分相信学生的想象力，充分启发学生，调动学生的创新思维，从而引导学生自主独特大胆思考进行创第2页共5页作。可是，学生自主思考并不是让学生的思维“天马行空”自由放任，教师应为学生设立一定的创作方向和主题，从而引导学生集中于社会某一现象或生活中某一方面进行“对症下药”，这样才会有所突破创新。为了进一步启发学生思考，对学生专门进行了一些思维训练课。例如：《剪羊毛自动一体机》首先学生对新疆草原牧区的牧民剪羊的现状进行分析讨论，学生一致认为牧民的羊数量大，剪羊毛的劳动强度大，时间久、还受到一些外在因素的影响。...
