教诲处范文之小学部学期期中考试质量分析在小教部全体老师们团结协作和共同努力下，我们较圆满完成了期中检测工作，为了总结经历，查找缺乏，更加扎实有效的提升教育教学质量，现将期中考试情况做质量分析如下：（一）主要成绩1、从教学总的情况来看，绝大多数老师工作富有激情，教学工作积极上进，认真研究教材，关怀保护学生，特别进入期中考试前，相当多的老师利用休息时间为学生补差，从而使用教学成绩进步明显，教学质量提高非常大。详细表如今如有的年级某种学科成绩优良、有的班级进步幅度较大，单科成绩突出。如六年级语文平均86、83分，获全校六个年级平均最高分。许小军和王道武二位老师教学扎实有术，认真负责，教学效果非常好。另外反映在卷面上学生答卷十分工整，看卷后让人赏心顺眼。再如一年级、四年级、六年级数学平均分都较高，平均分都到达90分以上，反映出这几个年级大多数数学老师教学有功底，训练学生有技巧，成绩可喜。再有英语获得优良成绩的年级有：一、二、五年级，三年级、六年级成绩还算能够。2、从老师教学成果上看：（1）跨头老师的教学成绩较好的有：谢琳老师，她担任六年级班主任，兼跨四年级英语，六年级获学年第二位，四年级获第一名，值得表扬，说明教学有才能，教学有法，成绩明显。班主任周群老师教二年和三年级英语，二年级获得平均分96、85分，三年级获88、34分，均排在学年首位。反映出了教学比拟得法。一年级班主任李晔老师，承担一年级数学和二年级数学课教学，这次考试中，一年级获平均分96、80的好成绩，排在了学年第一位，二年三班数学成绩较抽考也有较大打破，平均分88、44，获学年第三名，较第一名缩短了为5、49分的间隔。课任张秀琼教学扎实，擅长与学生沟通，师生关系融洽，所教二年、四年班级任课语文成绩均获学年第一名。黄建云老师跨头一年级、二年级英语，平均分均获优秀。黄老师教学出类拔萃，训练学生有术，课堂组织教学才能非常强，再加上本身教学功底扎实，教学经历丰富，又擅长研究和创新，总是想方设法教学生学习，即便教个新生班，成绩也照样拿到优秀，事实上这是一件非常不容易的事情，可实践验证，并不是学生学不好，而是老师会不会教。有水平的老师明白得教育方法，明白如何教会学生，明白如何利用最少时间获得最高效益。因而，一味强调学生差的做法往往是行不通的，观念也是不正确的。她们用事实说明了学生才能是老师水平再现的道理。希望老师们要向她们学习，爱岗敬业，对学生负责，有高度的责任心和使命感，又有永不言败的精神，精心运营本人的教育田园。事实上跨头老师工作比起平行班级工作有一定的难度，特别是班主任在跨头，就更不容易，一方面要带好班，又要备好两个年级的课，确实不容易，然而，确实是这些跨头老师却做出了如此决心令人赞美的成绩，不难想象她们背后所付出的辛苦有多少，同样其他一些跨头老师也非常不容易，假如再教上一个根底不是非常能好的班级就更加辛苦了，假如说辛苦了但也收获了那同样是一件令人欢乐的事情，反之，可能感到不理解，因而，要在繁忙中找到简单，在繁杂中找到技巧，你可能也会获得事半功倍之效果。（2）四年级数学刘小军老师所教（1）、（2）班数学成绩优良，平均分荣获93、27，95、26分的好成绩，她平时课讲得好，教学上肯研究，教学方面擅长创新，再加上较好的本身素养，因而收到了非常好的教学效果。刘华玲老师所教二年级（1）、（2）班数学成绩也相当不错，两个班分别获平均分期93、8，93、93分的好成绩，刘老师工作从不张扬，总是耐心呵护本人的学生，默默无闻的工作；杨丽美一年级（1）、（2）班数学成绩也非常可喜，较抽考成绩有较大打破，平均分获得了为92、5，93、94分的好成绩；（3）进步大的班级及老师新生班二、存在咨询题语文学科：（一）卷面不够明晰，书写才能不高。只留意内容，无视书写才能是语文一种根本才能，缺乏足够认识，反而妨碍语文学习，学生书写态度不端正。（二）课外阅读积累面窄量少，阅读适应还没有养成。对较灵敏的标题和课外阅读标题不能非常好解答，得分率低，反映学生语文综合才能较低。（三）习作才能还处在较低水平上，阅读积累量...
