教诲处范文之小学老师“师徒结对”活动方案一、指导思想为了尽快提高青年老师的专业素养和教学水平，建立一支业务精良的老师队伍，充分发挥骨干老师的示范作用，立足校本开展，实现互相学习、共同促进的目的，不断提高教学质量，经研究决定，特制订本师徒结对活动方案
二、工作原则采取个人选择和学校指定相结合的方式进展师徒结对，合约式操作，期限二年
三、对象要求（一）“师傅”老师：1．在区级以上各类教学竞赛中获奖老师
2．区级、市级骨干老师、德育示范班班主任老师等
3．师德高尚、有丰富教学经历、教学效果好，一贯得到学生、家长、同仁好评的骨干老师
（二）“徒弟”老师：1．走上老师岗位不到5年的青年老师
2．新接触语、数学科教学的老师
3．缺乏教育教学工作经历的老师
四、详细要求（一）指导老师的职责指导老师要实在履行师傅职责，从师德涵养、教学标准、教案设计、课堂调控、教学评价等诸方面，全面关怀徒弟的教育教学状态
每学期，师傅须做到：1．依照徒弟的实际情况，制订适宜的指导计划一份
2．树立良好的师德形象，在师德教风、工作态度、教学研究等方面为徒弟做出典范
3．理论学习心得交流每月一次，也可结合听课等活动展开，但要有侧重内容，要有记载
并指导徒弟结合实践撰写教育教学论文
4．每月向徒弟做展示1课次（学期内不得少于2次），对教材分析、教学设计、教学施行等作详细讲解
5．每2周听徒弟课一节，对老师常规的执行、学生常规的适应培养，教材的把握处理、教学过程的设计与施行作全面的交流与评价，要有简要的文字记载
6、指导徒弟保质保量完成达标期内的业务考核内容，积极鼓舞与指导徒弟上好汇报或教研课
（二）被指导老师的要求被指导老师要自觉加强使命感和责任感，踏实工作、谦虚请教、不断提高本人的教育教学才能水平
被指导老师必须做到：1．热爱教育、热爱学校、关怀学生，养成良好的师德教风
2．每学期制订一份教学工作计划
