2022乘法数学教案乘法数学教案作为一名静默奉献的教化工作者，有必要进行细致的教案打算工作，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。教案要怎么写呢以下是我细心整理的乘法数学教案，欢迎阅读，希望大家能够喜爱。乘法数学教案1教学目标第1页共186页1．理解5的乘法口诀的产生．初步驾驭5的乘法口诀．2．能正确而娴熟地运用5的乘法口诀求积．通过训练培育学生的推理实力和思维的灵敏性．3．培育学生推理、灵敏思维的实力和学习习惯．教学重点分析乘法应用题的数量关系，解答乘法应用题．教学难点依据图意独立写出乘法算式并编出相应的乘法口诀．教学过程第2页共186页一、复习导入1．一人依据算式口算出结果，另一人说出所用的乘法口诀．3×3＝4×1＝2×2＝2×4＝2×3＝3×1＝1×2＝4×4＝2．同桌的人相互背一背1～4的乘法口诀．二、新授1．导入新课（1）出示打算题：每次加5，把得数填在空格里．（2）问：每次加5，也就是后一格比前一格多1个5，第一个格第3页共186页是1个5，后面格子应分别是几个5相加呢？（3）学生回答后，老师进一步强化每个格是几个5，并板书：1个5、2个5、3个5、4个5、5个5．2．探究发觉（1）学习口诀：“一五得五”（以老师指导为主）老师出示一袋乒乓球的实物图（也可以将实物图做成简洁的多媒体课件），问：你们望见了什么？（指导学生依据图意说出：这是一袋乒乓球，有5个．）老师进一步引导学生说出：1袋乒乓球有5个，也就是1个5，第4页共186页可以列一个乘法算式表示：5×1＝5，依据这个乘法算式可以编出一句乘法口诀：一五得五．（老师板书：5×1＝5一五得五）（2）学习口诀：“二五一十”（以老师指导为主）老师再出示二袋乒乓球，问：现在有几袋乒乓球，是几个几？问：2个5是多少呢？谁能依据这个图列出一个乘法算式，并编出相应的乘法口诀．（老师板书：5×2＝10二五一十）学习口诀：“三五十五”“四五二十”、“五五二十五”（学第5页共186页生自主探究）第三、四、五句乘法口诀，引导学生通过探讨，理解题意，运用学问的迁移类推，学生独立编写并填书．老师再依次出示三袋乒乓球，引导学生依据图意写出乘法算式，从打算题表格中找出算式得数，编出相应的口诀．老师板书三个算式和三句乘法口诀．（3）问：看一看这五个算式和五句乘法口诀，它们有什么特点？（5的乘法口诀共有5句．每句口诀的前半句都表示几个5，后半句都表示得数．相邻两句口诀的得数间相差5．一个数乘5，得数第6页共186页最终一位上的数字总是5或0．）三、巩固练习1．2．5×2＋5＝5×3＋5＝5×4＋5＝5×3＝5×4＝5×5＝问：这道题的上下两个题目之间有什么关系？（1．上下两个题目的结果相同．2．下面一题书写起来比上面的题目简洁．2个5再加上1个5是3个5；第7页共186页3个5再加上1个5是4个5；4个5再加上1个5是5个5．）四、归纳质疑通过今日的学习，大家有什么收获？还有什么问题吗？五、布置作业（略）乘法数学教案2第一课时教学目标：1、理解9的乘法口诀的来源，能依据乘法的意义正确推导出9第8页共186页的乘法口诀，二年数学上：《第六单元－9的乘法口诀》设计。2、能初步记住9的乘法口诀，并运用口诀娴熟的进行计算。3、培育学生初步的迁移类推实力和分析、综合的实力。重点、难点：9的乘法口诀的推导。教具打算：口算卡片、此行黑板、图片。教学过程：复习出示口算卡片第9页共186页生：开火车口算探究新知1、视察情境图看84页的主题图。师：你看到了什么？你能提出什么数学问题？生：小组合作提出问题（1）有几条船参与竞赛？（2）每条船上有几人？（3）2条船上有几人？第10页共186页（4）一共有多少人？2、师：（1）选择问题让学生思索、同桌沟通举手反馈。（2）板书反馈结果生：视察用那种方法简便（1）用乘法简便。（2）小组合作编乘法口诀。（3）反馈沟通、并展示。3、小黑板出示袋鼠跳格图指名学生填写并随时提问：第11页共186页4、口诀记忆齐读口诀，师生对口令出示83页3题生：独立圈出9的倍数，小组沟通发觉了什么？巩固练习1、老师口述：五九（）指名填、抢答。2、练习十九2题学生独立完成。订正。第12页共186页课堂小结你学会了什么？其次课时教学目标：1、会求一...
