2022二年级数学教学总结二年级数学教学总结总结是把肯定阶段内的有关状况分析探讨，做出有指导性结论的书面材料，写总结有利于我们学习和工作实力的提高，不妨让我们仔细地完成总结吧。总结怎么写才是正确的呢？下面是我为大家整理的二年级数学教学总结，仅供参考，欢迎大家阅读。二年级数学教学总结1本学期来的教化教学己告一段落，通过本次测试后的状况来看，第1页共103页自己感到半学期来的努力和付出终于没有白费，让我有一点点的劝慰半学期来学生的表现有明显的好转，学习成果均有不同程度的提高，师生的感情融洽，教与学的步调己逐步协调。想到刚接班时，原科任老师陈雅晓在介绍该班的基本状况时，让我捏了一把冷汗，特别担忧，学习好的学生几乎都转到别的学校，剩下的大部分都是学习成果差的学生，淘气捣蛋的学生多，智力迟钝的学生特殊多，再加上以前我教的都是高年级的学生，对人低年级的教化教学心里的确没有一个底，刚起先，让我特殊头疼。针对本班的状况，我想了好几个方案，最终确定先溶入学生的队伍，与学生打成一第2页共103页片，建立“挚友式”的师生关系。然后抓好几个好的学生，培育他们成为“小老师”，帮助老师管理班级，辅导同学，以‘一帮一，一对红’的形式，调动全班学生。现在整个班级都能在值日班长的管理之下，自觉管理班级，形成了较好的班风，以前那些不想写作业、贪玩的学生都变更了许多，像林永鹏、蔡金雕、白悬、徐卫超等同学，一年级时作业不爱做，常常拖拉、不能按时完成，现在这几个学生不但能按时完成，还常常提前完成，心上有一种对学习数学特别热忱的激情。遇到不懂的问题，都能主动问老师、跟同学探讨，以前那种淘气捣蛋的行为没有了，成果从六十几分、七十几分进步到九十几分，他第3页共103页们有时还会帮助那些学习有困难的同学，成了老师的好帮手。这次期中测试，从学生对学问驾驭的状况来看，半学期所教的学问基本上都能驾驭，特殊是1——5的乘法口诀98﹪的学生都能娴熟驾驭和应用，但对加、减法的计算不管是优生还是差生都错得特别严峻，主要是一年所学的学问没有驾驭，遗忘很严峻，这是今后我值得留意的问题。基于以上问题，今后在复习旧学问这方面还要留意加强，虽然整个班级的学习成果、学习看法有了较好的改观，但是学生的思想不是一成不变的，而且还有相当几个智力迟钝的学生，始终跟不上整个班级的教学进度，学习成果很难有明显的提高，在今后的教化教学中，第4页共103页就要花更多的时间、更多的精力，不断的发觉问题、解决问题，争取在下半学期能够有更好的变更。二年级数学教学总结2本学期，担当二年级两个班数学教学工作。教学实践中，发觉大部分学生聪慧敏捷，想象力丰富，上课思维活跃，发言主动，学习成果比较志向。但也有少数几个学生基础比较薄弱，作业脏乱，思索速度慢、书写速度慢，对新知的理解也比较慢。结合两个班学生的实际状况，和新课标的详细要求，现将这学期教学工作总结如下：第5页共103页一、仔细做好课前打算仔细备课，不但备学生而且备教材备教法，依据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，仔细备好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的打算，并制作各种利于吸引学生留意力的好玩教具，课后刚好对该课作出总结，写好教学后记。二、充分利用远程教化资源对所学学问感爱好，有热忱，具备这样的前提，学生才能把学问学好。本学期为了调动学生学习数学的爱好，我常常利用课余时间，第6页共103页上网查找资料，下载课件，协助课堂教学。学生不仅体会到了学习数学的乐趣，提高学习数学的爱好，建立学好数学的信念，许多教学难点也迎刃而解了，效果极好。三、课堂上“精讲多练”加强上课技能，提高教学质量，使讲解清楚化，条理化，精确化情感化，生动化，做到线索清楚，层次分明，深化浅出。在课堂上特殊留意调动学生的主动性，加强师生沟通，充分体现学生的主作用，让学生学得简单，学得轻松，学得开心;留意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分第7页共103页考虑每一个层次的学生学习需求和学习实力，让各个层次的学...
