2022个人礼仪教案个人礼仪教案作为礼仪老师，我们首先要让学生们了解礼仪的基本内容，还有自己的教学方法，才能让学生清晰理解礼仪的重要性，下面是我为大家打算的几篇个人礼仪教案。个人礼仪教案一教学目标：第1页共21页1.初步了解什么是，使学生知道我们的日常生活离不开礼仪。2.了解仪容礼仪，并能根据学到的仪容礼仪来要求自己。3.心中树立礼仪小使者形像，能够随时提示自己要律己敬人。教学过程：一、礼仪小使者师：我国号称礼仪之邦，文明古国，从周朝时期便制定有做人的规范。《尚书》中具体记载了很多人人应当遵循的行为规范和典章制度。孔子认为礼是治国安邦的基础，;不学礼，无以立;(《史记》)。第2页共21页中华民族五千年文明史，也是文明礼貌发展史。直到今日，我国人民热忱好客，文明礼貌，尊老爱幼等优势传统仍为世界各国所称道。仪容仪表是礼仪中最重要的部分。师：同学们，你们知道什么是仪容仪表吗?生：怀疑师：仪容主要是指人的容貌，仪表即指人的外表，它包括容貌、姿态、服饰、风度、个人卫生等。一个人的仪表不但可以体现其文化修养，也可以反映其审美情趣。第3页共21页穿着得体，不仅赢得他人的信任，给人留下良好的印象，而且还能够提高与人交往的实力。相反，穿着不当，举止不雅，往往会降低自己的身份，损害自己的形象。中、小学生的仪容仪表在追求美的同时应符合学生的身份和特点达到仪表美与心灵美的高度统一。师：今日我们就来说一说小学生的仪容仪表。师：对于一名小学生来说，仪容仪表的主要内容是什么?生:穿校服、佩戴红领巾第4页共21页••••••师：仪容仪表主要有两方面：(1)养成良好的卫生习惯。(2)保持个人清洁。师：我们应当从那些方面养成良好的卫生习惯呢?生：整齐干净，脸、脖颈、手都应洗得干干净净生：头发按时理、常常洗，指甲常常剪;生：留意口腔卫生，早晚刷牙，饭后漱口，不能当着客人面嚼口香糖;生：常常洗澡、换衣服，消退身体异味，有狐臭要搽药品或及第5页共21页早治疗。师：说到洗手，那你们知道怎样洗手，才叫真正的洗手呢?学生茫然。老师讲解洗手方法：养成良好的洗手习惯，可以预防流感。而大多数人没有养成洗手的良好习惯，也不知道如何正确科学地洗手。怎样才算是正确科学的洗手方法?一起来了解一下。一般人在洗手时，多半只是简洁快速的搓洗一下手心、手背，就以为已经完成任务。第6页共21页要有效预防甲流等传染性疾病，医生建议，洗手须要根据七步法：第一步，双手手心相互搓洗;其次步，手心对手背交叉相叠搓洗;第三步，手心对手心搓洗手指缝;第四步，指尖搓洗手心;第五步，一只手握住另一只手的拇指搓洗;第六步，指尖摩擦掌心搓洗;第七步，一只手握住另一只手的手腕转动搓洗。二、礼仪活动师：同学们，你在上学之前照过镜子吗?我们要养成要让全身整理整齐才可以出门的好习惯。第7页共21页那么在穿衣镜前要检查哪些详细内容呢?师：我们边说边跟老师一起做。(1)穿着校服时，要将衣服整理好，拉平，要将长款的上衣(衬衫)束进裤腰里，不要露在裤腰的外面。(2)要端正地配戴好红领巾(绿领巾)。(3)要将头发梳理整齐，许多女孩子是长发，须要扎辫子。男孩子头发短、但也要养成梳理、整理头发的习惯。(4)穿着的袜子，要将它们拉到基本相平的水平线上，不要一高一低。第8页共21页(5)要系好鞋带。三、礼仪小故事古代的时候有一个男人，他想要去一座寺庙，于是来到了一个生疏的城镇。走着走着，他越来越迷路，不知道该往哪里走。这时，他身边刚好有一个老伯伯走过，他一把挡在老伯伯前，大声吼道：;喂，老头儿!快告知我XX寺庙在哪里!还有多远啊!;老伯伯望了望他，安静地说：;无礼(五里)。;于是那个男人往前走了五里，可是还看不到他想到的那座寺庙。第9页共21页这时候，他寻思着老伯伯的话，突然明白了什么??师：从这个小故事中你得到了哪些启示呢?生：我们说话要有礼貌。师：同学们说的真好。那说话都有哪些礼仪呢?请你们下课后查找有关资料，我们下节课来探讨探讨。个人礼仪教案二教学目标：理解仪容美的内容及其基本要求第10页共21页教学重点：驾驭仪容主要内容，能够正确修饰妆容。教学难点：相识...
