2022个人教科研工作计划个人教科研工作安排时间的脚步是无声的，它在不经意间消逝，我们的工作同时也在不断更新迭代中，为此须要好好地写一份安排了。安排怎么写才不会流于形式呢？以下是我为大家整理的个人教科研工作安排，欢迎大家共享。个人教科研工作安排1一、业务学习第1页共134页我会终身不断学习，不断开拓，更新自己的学问。完善学问结构的主要途径就是学习和钻研。向书本学：多读书，勤做读书笔记，遇到问题查资料，多思索;向别人学：主动参与组教研活动，“三人行，必有我师”，多请教，多探讨;学问性的东西，有怀疑的地方就问;多参与科研培训活动，了解教化最前沿的信息、最新的理念，学习专家独到的见解、显明的观点和实际的做法，拓宽自己的视野，并比照自己的教学，通过探讨、评课、反思，来促进自己的教学实力的提高。二、教研专题本组共有4名老师，袁长赞和闫保群第一次教数学，对教材不是第2页共134页很熟识，为此，我们通力合作，以学校开展的“深化教材解读”活动为载体，绽开教研活动，设立了“精解教材，提高课堂教学效果”的专题，围绕专题我们安排如下：实施目标：本学期的教材解读在上学期的基础上，将以课例为载体，进行解读，即在解读后，进行讲课，以验证深化解读。经过课堂实践，使得老师对如何把握教材、如何设计教学的每一个环节会深度思索、不断琢磨、反复改进，从而切实提高老师探讨和运用教材的实力，提高课堂质量。第3页共134页实施措施：(1)整体研读：由组长组织进行教材的整体梳理，以组为单位组织上网或看光盘进行教材培训,整体通览把握教材。包括课标理念，年段目标，本册教材的内容、目标。(2)个人解读：每个人精解本人所选单元教材内容，精备每一课时教学内容;为了使解读教材活动进行得更有效，对每人须要解读的单元，必需提前仔细通读教材和教参，包括例题和习题，能够说出自己对教材例题和习题设计支配的理解，也可以说出一些困惑拿出来和大家探讨。第4页共134页(3)集体研读：一人主讲，组内进行集体研读;(4)个人创新：集体研读后，老师依据自己的教学风格以及本班学生实际状况修改教学设计;(5)课例展示：每位老师从自己解读单元内容中选择难以把握的一课进行课例展示，要选择不同课型，力争做到一课三讲，最终一讲教育处和年级段老师参加听课、研讨与评课;(6)实践反思：每节课后老师要仔细地反思教学过程，刚好地把教学中点点滴滴的感受写下来，要从深层次上去考虑自己的教学工作写出有质量的教学反思。组内刚好组织沟通，让大家在闲聊式的你一第5页共134页言我一语中，读懂、读通、读透教材。(7)总结沟通：期末以教研组为单位进行总结沟通汇报。三、课堂教学因为对教材内容进行了详尽地解读和探讨，因此在平常的课堂教学中，将围绕“精解教材，提高课堂教学效果”这个专题来进行。1.结合教材，创设问题情境，激发学生的学习爱好。学生学习数学是一种有目的、有意识的行为，须要有一种内部动力来达到学习目的。这种目的就是学生学习数学的剧烈愿望。只有当学生有了这种学习欲望时，才能主动地参加整个学习过程。因此，在第6页共134页教学过程中，我们老师要结合教材，依据学生的年龄特征，创设学生喜爱的问题情境，激发学生学习爱好，从而提高课堂教学效率。2、依据教材，采纳丰富多彩的教学方式，激发学生的学习爱好在课堂上，教学方式应当是形式多样、丰富多彩的。多种方式有机地结合在一起，为学生供应动手实践、自主探究和合作沟通的时间和空间，在课堂中尽量做到“生生互动、师生互动。”俗话说“教无定法贵在得法。”只要能激发学生的学习爱好，提高学生学习主动性的方法就都是好方法。3、擅长运用多媒体协助教学是提高教学效率的有效手段第7页共134页多媒体进入了课堂教学，利用它可以把困难的数学问题直观形象化，可以使枯燥的数学学问在计算机的演示下绘声绘色地动起来，大大增加了教学的直观性、趣味性;利用它会使老师的教学更加轻松，富有感染力。4、联系生活实际，提高课堂效率数学源于生活，生活中又充溢着数学。在教学中，我们要紧密联系学生的生活实际，在现实世界中找寻数学题材，让教学贴近生活，加强学生“学数学，...
