2022三年级英语教学反思三年级英语教学反思身为一位优秀的老师，我们的任务之一就是课堂教学，教学的心得体会可以总结在教学反思中，那么什么样的教学反思才是好的呢？下面是我整理的三年级英语教学反思，欢迎阅读，希望大家能够喜爱。三年级英语教学反思1一、反思学生在村小，老师应对的都是一些没有英语基础的十来岁的孩子，要第1页共57页让他们听懂、会说、会认、会写词句，难度是很大的。要做好工作，仅有永不言弃。二、反思教材目前用的马承英语教材，资料太多，次序不科学、缺少趣味性。资料多造成单词量大，每节课学生要接触十到二十个单词，学习量大编排时课文在前，学习时却放在后，单词教学却恰恰相反。有点哗众取宠的感觉。应本着教学规律编排;课本虽介绍了一些嬉戏，但操作起来不是很幻想;就资料本身而言，缺少童趣。如chant中能尽量不出现新词，而以课文中出现的单词为主;Practise中的问答也如此，第2页共57页或许会好些。三、反思课程设置此刻，村小的英语老师至少要跨两个学校，课程设置很不合理。有的学校一周仅有一天课，学生要认读二、三十个单词，要到达预期目标谈何简单!每一天至少应有一节课。英语老师尽量不跨校。课程的设置应科学化，应遵循学生的认知规律。四、反思索核方式还是简洁的答卷形式。只考了听、写，没检查说、用，学以致用可是是一句空话。第3页共57页五、反思学习环境学习环境太少，除了课堂几乎找不到。假如年青的父母们能懂一点英语，在孩子呀呀学语的时侯，就能教孩子说一些常见的事物的英文，能在孩子学龄前解决说的问题，那么英语教学就不会这么被动了假如学校能创设英语角，将校本课的时间交给英语老师，让她们带领学生说、玩、唱、跳、演、画、、、、、、必需能提高孩子学英语的爱好。须知爱好时最好的老师。综上所诉，搞好英语教学应校内、家庭、社会三者相互协作，目标一样。让我们的孩子学的快乐，学的扎实善用。第4页共57页三年级英语教学反思2本节课是第五单元第一课时，这一课主要学习有关食物的单词和对话。教学重点是驾驭三会单词，juice,milk,bread,egg及句子I’mhungry！Havesomebread、并会应用Ilike.....进行沟通。教学难点是单词hungry的发音，eggs复数形式，同时对学生进行情感教化，教化学生要珍惜食物，养成不挑食、不偏食的好习惯。在本节课，我依据我的教学设计，细心制作本课时的课件，制作并打印出juice,milk,bread,egg实物图片和单词图片，我用了情景教学法、小组合作学习法、直观教学法、动作教学法、嬉戏法等教学方法。这第5页共57页些教学方法的运用，发展了学生听、说、读、写的实力，让学生全身心地都参加进教学中来，争当学习的主子，竞争和嘉奖机制又极大地提高了学生的学习爱好，让他们体验到了胜利的喜悦。本节课我针对不同的学生实行不同的方法，对于接受实力强的学生赐予表扬，对于接受实力慢的学生赐予激励，激励他们多开口讲英语，讲好英语，并在日常生活中运用英语。同时让学生在小组合作学习中，分组练习，让全部学生都有开口的机会，并且小组互帮互助，然后进行展示，对于提高学生的自信念和成就感，有特别好的帮助。这节课的教学评价，我的口头评价：good,great,第6页共57页cool，wonderful,有小爱心贴画作为奖品，还有来自学生自己的评价和激励。在这节英语教学中，学生们都敢说、会说，我的一言一行都对学生起着重要的作用。学生学习英语的爱好很浓。全身反应法，让学生边说边做，刚起先英语迪斯尼动画及第四单元Let'sdo的导入，学生边观看视频边说、学生边观看视频边做动作，都让学生体验到了学习英语的爱好和喜悦。后面支配的巩固拓展练习，让学生通过自己上电子白板操作做，学生边学边表演，以及老师的评讲，再到最终本课时的Let'sdo表演，学生更爱好怏然。多媒体高科技教学手段的运用，让学生体验到了科技的力气和便捷。第7页共57页这节课就是在这样开心快乐的氛围中完成了，总体感觉调动了学生的学习爱好，学生特别活跃，举手主动大胆，读、练、，说的实力得到了很大的提高，氛围深厚，小组合作学习有序、有效地开展，学生一个都落下地参加到我的英语课堂教学中来，优生和学困生都得到了...
