2022书香校园活动工作总结书香校内活动工作总结总结是事后对某一阶段的学习、工作或其完成状况加以回顾和分析的一种书面材料，它能使我们刚好找出错误并改正，是时候写一份总结了。你所见过的总结应当是什么样的？下面是我为大家整理的书香校内活动工作总结，希望能够帮助到大家。书香校内活动工作总结1一个与书相伴的幼儿园是漂亮，一个与书相伴的老师是充溢活力第1页共68页一个与书相伴的孩子心灵肯定是丰满的孩子。新学期我们中三班老师孩子、家长一起捧起书本，阅读故事，阅读童话，共享阅读的乐趣！本着“内容充溢、形式多样、激励创新、持之以恒”的思想，我们为幼儿创建享受成长欢乐的志向乐园，比如每个孩子把自己喜爱的图书带到幼儿园的阅读区，和好挚友一起共享阅读的欢乐。再如图书漂流活动，一本图书不同的家长带孩子阅读时会有不同的感受，我们就让家长在最终封底上贴上自己的读这本书的小故事，孩子们在读这本书时，还可以知道都谁读了这本书，他们是怎么想的，效果很奇妙。开展经典诵读、亲子阅读等活动，让阅读与陶冶随时随地发生，第2页共68页我们借助《弟子规》经典书籍，从小处着手，使幼儿能移步换景，沉醉在浓郁的书香氛围中。通过阅读，使他们从书籍中得到心灵的安慰从书籍中找寻到生活的榜样，从书籍中享受教与学的乐趣。详细做法如下：活动起先时我们发了倡议书,让家长对这次的读书活动目的要求和做法有深化的了解。让图书“走出”教室。幼儿园为幼儿、老师、家长供应图书。每年按安排定时充溢更新图书室图书。全园幼儿按班轮番在换着看书，家长可将幼儿感爱好的图书借到家里阅读。让每一个角落充溢书香。我们创设舒适的阅读环境。除幼儿园投第3页共68页放的图书外，还引导幼儿将家中的优秀图书带到班级中，特地配备1—2名幼儿作为班级图书管理员，负责班级图书的借阅、登记、归还等工作。让每一个孩子顺手能拿到书，随时有书读，让他们每天在这样的阅读中生活。建立“个人书橱”、“班级读书角”、幼儿在家中建个人的小书柜，可以在家中与父母共赏，也可以与小伙伴共读；实现资源共享。通过qq群、幼儿园网站主页，构建读书沟通平台，网络相连，信息相通。我们在日常教学当中，科学利用时间，依据各班实际状况开展常第4页共68页规性活动——如，利用饭后时间以“我最喜爱的…”、“好书举荐”等小板块，向其他幼儿介绍自己看过的新书、好书，沟通自己在读书活动中的心得体会，在班级内形成良好的读书氛围。书香校内活动工作总结2国家教化总督学柳斌说过：“一个不重视阅读的学生，是一个没有发展的学生；一个不重视阅读的家庭，是一个平凡的家庭；一个不重视阅读的学校，是一个乏味的应试的学校；一个不重视阅读的民族是一个没有希望的民族。”重视经典文化诵读，营造绿色书香校内，已经成为我们刘胡垌小学的工作重点。本学期，在校领导的领导和帮第5页共68页助下，在全校师生的共同努力下，刘胡垌小学紧紧围绕“书香满校内读书伴成长”这一主题，力求让师生通过读书增加文化底蕴，通过经典诵读让孩子学会做人，让书香伴随师生成长，让特色引领学校发展。现就本学期开展的活动通过分年级做如下总结。一、班级阅读成果静态展示一年级：篇目一、精致手抄报篇目二、各种各样精致的书签篇目三、汇智学问树第6页共68页篇目四、坚持阅读的同时对学问的汇总和好段的摘录篇目五、孩子在家坚持阅读的照片。二一班：篇目一、“美读”，每天在班级阅读群内展示读书语音、读书照片，每天记录阅读记录卡，每月评比“阅读之星”。篇目二、“美字”，学生优秀书写作品。篇目三、“美文”以每单元写话为主题，进行沟通和习作展评。篇目四、“美画”进行阅读手抄报创作，把阅读的学问以绘画加书写的形式呈现。第7页共68页二二班：篇目一、阅读悦乐之才智手抄报。篇目二、让心远航之读书心得体会。篇目三、新型读书会之睡前夜读共享。篇目四、甜蜜的相遇之书签的旅行。篇目五、我们的故事之经典中华诵。篇目六、学生个人甜蜜蜜本之基础学问积累。三年级：篇目一、建立班级读书群，学生每天发读书录音，次日班级点名第8页共68页表扬。篇目二、要求每天读书30分钟，在读书记录...
