2022中职数学教学总结中职数学教学总结总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的阅历或状况加以总结和概括的书面材料，它可以给我们下一阶段的学习和工作生活做指导，因此非常有必需要写一份总结哦。那么如何把总结写出新花样呢以下是我为大家收集的中职数学教学总结，欢迎阅读与保藏。中职数学教学总结1随着高校扩招，中职教化压力倍感增加，其中和以前的中职教化第1页共23页相比较而言学生的质量是压力产生的一个重要的因素。现在中职教化所面对的学生基础较差，在学习上曾经受过的挫折打击使他们对学习已没有太大的爱好，变得怕学习、不情愿学习、躲避学习。尤其是偏重于逻辑运算的数学课，学生更是“望数兴叹”，希望尽早摆脱数学的“阴影”，对于此现象老师教得辛苦，学生学得也辛苦，而最终的成果却不尽如人意。这样带来的恶性循环势必会接着加重学生对于数学功课的“抵触心情”。如今是网络信息化的时代，数学这门以基础理论为主的学科也应当适应时代的潮流，建立中职教化中数学课程的新思想、新策略、新第2页共23页模式。一、转变观念数学不仅仅是传统意义上的运算工具和基础，更应把它看做人文教化的一个平台，随着比率、误差、机会、图像、逻辑、程序等数学概念的生活化，各行各业都在进行着数字化、数学化，用到的数学学问越来越多，数学能很好地培育人的理性思维实力。我们国家始终在提倡素养教化，而理性的思维实力是素养教化中不行或缺的一部分，是促进新意识和创新实力所需的必要组成部分。应把数学相识提高到艺术，文学的层次，数学是带数字的音乐，是现代人主要的素养之一第3页共23页数学是衡量一个民族成熟的文化素养的重要标记。因此，我们的学生在日常的数学学习中，不应当把简洁的学会了数学公式，概念，做为数学学习的终极目标，而应把熬炼逻辑思维实力成为学习数学的新理念。全部的教学工作都应围绕这一理念而绽开。二、变更模式老师作为课堂教化的主导，更应起到的是导向的作用，而非一个强制“喂饭保姆”的角色。中职数学课程要针对学生的专业和年龄特色进行优化配置，职业教化培育的是学生的职业实力，而其中遇到问题，解决问题的实力为重中之重，因此在课堂教学中老师可以针对每第4页共23页节课的教学任务，设计提出问题并解决问题的教学环境，让学生习惯于做课程的“主子”而非被动的“接受者”。比如，我们在学习基础理论概念的时候，不妨让学生由已经学会并驾驭的旧的学问中职数学教学总结2本学期来，在学校领导的引导和大力支持下，我在教学工作中与全体老师一道勤勤恳恳，仔细负责，全面实施素养教化，更新教学理念，促进学生素养全面发展，顺当地完成各项教学工作任务，取得肯定成果。为总结阅历，争取更好的成果，现将本期的教学工作总结如下：第5页共23页一、在教学工作中主要仔细做好备课、上课、巩固应用、课外辅导等环节工作。1、备课。首先仔细学习教学大纲和新课程标准，阅读有关教学参考资料，深化钻研教材。娴熟驾驭教材的全部内容，学期初制订好各阶段的教学安排，确定教学目标，把握教学重点、难点、关键，使教学工作按部就班，有条无紊，按进度、按要求进行教学工作。其次仔细做好课前打算，要求学生先预习，画出不理解的部分等。2、上课。①仔细组织教学，目标明确。把学问与实力、过程与方法、情感第6页共23页看法价值观体现于教学全过程，并特殊注意过程与方法，以体现课改精神。突出重点和突破难点的策略促进学生多方面发展。制定的目标符合学生的年龄特点及实际状况，以学生自主学习、探究学问为中心突出学生的学习主体地位。②精确地把握每一课的学问结构。依据教学实际状况，对教材进行适当的加工或调整，变“教教材”为“用教材”。使学问变为学生乐于接受的东西。③重视设计教法学法。依据教学内容设计出教学活动，形式敏捷多样，运用恰到好处，引导学生自主学习与探究问题，适应学生各种第7页共23页实力的发展须要。在教学过程中，引导学生主动参加教学的全过程，敬重学生，注意发展学生特性差异，激励学生敢于发言，使课堂气氛同等、民主、合作、融洽。师生、生生多向沟通，形成互动，共同发展，使学生在课堂爱好深厚，...
