1岳阳市中小学德育调研报告为全面了解我市德育工作现状，深化改革创新，促进德育工作科学发展。市教育局组成五个工作组对全市德育工作进行了一次全面、深入的调研。本组主要调研汨罗、平江县和云溪区，共参观了高中4所，职高2所，初中4所，小学2所，主要通过听取教育局、学校汇报、查阅有关资料，现场考察、召开师生座谈会等方法进行，掌握了县区学校德育开展的一些情况。现将调研情况汇报如下：一、基本情况1、德育理念及时更新，德育方向明确。汨罗针对当前德育工作目标区分度不明晰，目标过于理想化，导致目标的导向功能不强的现状，适时适度降低德育重心和标准，从“培养完人”这一误区中理性地提出了“培养正常人、平常人”的育人工作新理念。云溪区教育局早就鲜明提出“成材先成人”的德育理念，制定切实可行的德育目标并狠抓落实。平江在深入调查研究的基础上，制订了切实可行的德育工作指导意见，其内容包括德育目标体系，德育内容体系，德育活动体系，德育工作体系，德育评价体系五大方面，使该县德育工作的开展有了明确的方向。2、加强组织领导，齐抓共管的局面初步形成。从检查情况看，各县市区对德育工作都比较重视，云溪区成立了以区委宣传部长为组长的未成年人思想道德建设工作领导小组，下发了《关于进一步加强和改进学校德育工作的意见》。今年5月，区政协组成专门班子对全区未成年人思想道德建设进行了专题调研，与师生座谈15场次，并提出了指导意见。各县区教育局均成立专门的德育工作领导小组，选派年富力强的同志担任德育专干，汨罗专门成立中小学德育工作办公室，专人负责，专款专用。各学校均有校长或副校长主抓学校的德育工作，形成了政教主任—团委书记（少先队）—班主任—学科教师组成的德育工作网络，部分学校还成立了学生家长委员会、社区教育领导小组，全员育人的德育网络已经形成。3、重视队伍建设，德育工作机制基本建立。大多数学校形成了由校长全面负责，分管领导具体负责，德育处负责协调安排，班主任具体实施，任课教师补充配合的校内德育工作体制。“德育首位”意识较强，确立人人都是德育工作者的观念。汨罗罗城学校校长湛勇同志上任伊始，就亲自抓德育，并向全校老师郑重承诺只要是德育投入，不管多与少，大与小，一律优先。汨罗李家塅中学三界校长均是从德育主任提拔，其德育标准体系，德育监管体系，德育评估体系，具体细致，可操作性强。云溪重点抓班主任队伍建设，建立班主任研究制度，加大班主任培训力度，建立了班主任评选激励机制。文桥中学重视学生干部队伍建设，提倡学生自主管理。平江坚持班主任例会制度，重视班主任的配备和培训，班主任工作的考核奖惩力度较大。4、常规管理不断强化，管理制度不断完善。平江为整体推进全县中小学德育工作，采取一系列措施指导和督促学校德育工作，每年年初下发当年德育工作任务和要求，对当年德育工作的重点和专题活动分学段进行部署，同时坚持半年评估和年终验收相结合，学期中都不定期组织调研和督查，及时掌握学校德育工作动态。汨罗所有学校均制定了明确的德育工作计划，绝大多数学校能坚持三个评价,即“教2师职业道德评价，学生思想品德评价，班级目标管理评价”。天井中学各类方案齐全，且考评到位，特别是其班级目标管理尝试采用周评价制，措施硬，有新意，值得研究。火天中学强化班级目标管理，班级日志记载全，管理卓有成效。云溪区加强了班主任常规管理，制定了《班主任工作目标考核细则》对班主任工作实行日检查、周评比、月讲评、年奖励的过程管理和终结性评价。5、充分利用各类活动载体，德育内容丰富多彩。德育活动是学校德育工作的主旋律，绝大多数学校开展了正常的有意义的德育活动。汨罗全市性的学雷锋和清明节主题活动，市三中、四中的特色教育拓展性活动，市一中的校园绅士、淑女评选，百名孝星评选，大众中学的“感恩教育”，桃林中学的“网络文明”活动，火天中学的“捐一瓶水”活动，红花中心小学的评“三星”活动等，反映出这些学校工作积极主动，有创意，富有教育意义。云溪以主题教育润物无声。陆城中学充分发挥劳动基地的德育功能，培养学生热爱劳动的朴素感情；云...
