《乡愁》学案【学习目标】1.学习作者用具体形象的事物表现抽象的概念的写法。3.提高学生赏析诗歌的能力，体会作者强烈的思乡、思国的感情。4.激发学生热爱祖国，渴望统一的美好愿望。【学习重点】1.有感情地朗读和背诵。2.理解《乡愁》通过新奇而形象的比喻表达感情的写法。【学习难点】学习作者用具体形象的事物表现抽象的概念的写法。【学习过程】一、预习与导学：1、请同学们回顾你曾经学过或读过的作品，说出有关描写乡愁的诗、词、曲。2、朗诵诗歌强调：朗诵是解读诗歌的敲门砖，我们只有对诗歌进行反复诵读，才能真正走进解读诗歌的艺术殿堂。二、交流与研讨。1.这是一首意味深远的小诗，诗人是以什么顺序来组织全诗的？2.《我爱这土地》这首诗中诗人用了“土地”“河流”“风”和“黎明”这些意象来表达对祖国的热爱，《乡愁》这首诗又用了哪些意象来表现乡愁呢？这些意象的运用有什么效果？3.诗人通过这四种意象刻画了四种别离，分别是什么？你能简单地复述这几种离别吗？4.乡愁是凝重的，可诗中为何却说是“小小的邮票”“窄窄的船票”“矮矮的坟墓”“浅浅的海峡”？【布置作业】如果让你表达这份乡愁，你想选择什么意象？请同学们仿照《乡愁》创作一首小诗。
