第二节调查我们身边的生物一、教材解剖重点：科学研究——调查、生物的分类难点：调查关键：实践动手亲自调查讨论分析二、let‘sGO
请大家回想下，上节课的科学究的观察和生物的特征
1引出“调查”上节课学习了观察，那么比观察更进一步的认知世界的手段是调查
①自学P7“调查”的内容，完成下面的内容：调查要明确和，制定合理的，调查过程中要，对调查结果要
★明确了如下事项后，全班分组做调查：1
注意安全，不下水，不攀高，不单独行动
爱护生物资源
对应认识的或者是不认识的省购物，不可伤害，不破坏它的生存环境
对与看到的生物，不分喜欢或是不喜欢的，都要看客观如实的记录
调查要全面细致
调查完成后，小组讨论调查心得
自己把自己调查到的生物分类，并说说自己按什么标准来分的
自学P9，画出生物分类的框图按形态结构特点按生活环境按用途自我提升本节内容的难点是什么
本节课你还有什么好的记忆方法呢
第一节同步配餐一、夯实基础1
金鱼按其结构特点分类，应归于（）※2
我们对身边的生物所做的调查是（）3
观察与调查的一般步骤是（）①制定合理的方案②做好记录、积累资料③明确目的、对象和范围④对资料进行整理和分析A
某小组肚调查到的生物进行了归类，他们将鲫鱼、金鱼、水草、荷花、谁呀5、螃蟹等归为一类
而将松鼠、松树、苍蝇、玫瑰、麻雀等生物归为一类，你阿么他们是按什么标准分类的（）二、能力飞跃5
根据你说学到的知识，你认为下面那一组分类是完全正确的（）A
螃蟹、蟋蟀和西瓜为陆生生物D
鸡、鸭和猪为家禽C
小麦、玉米、水稻为作物D
海带、鲫鱼、鸵鸟是水生生物三、冲向中考，加油
下列可以通过调查法完成的是（）D
青蛙怎样捕食7
这些是小明在校园调查时记录的生物，请你帮她归为两类（）狗尾草、红蜘蛛、松树、榆树、蚯蚓、小鸟、蚂蚁
